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  • 基于认知驱动, 1,我们应该保护孩子与生俱来的好奇心,激发他的求知欲; 2,不断学习,提升自己,以满足孩子成长过程中的各种好奇,例如,当孩子在问十万个 为什么的时候,我们不至于哑口无言,甚至用生气或者转移话题来掩饰我们的无知; 3,利用一切事件教育的机会,激发孩子深入思考,不停地 ...
  • 1.看书前先问自己几个问题:主动阅读 《如何阅读一本书》和市面上那些阅读指南有很大区别。在本书中,它强调怀疑精神的重要性,怀疑是智慧的开始,如果你对一篇文章连一个问题也提不出来,那么你就不可能期望一本书能给你原本就没有的视野。 在学校有老师答疑解惑,毕业后书就是我们的老师。 不同的是,这次老师不会 ...
  • 转七宝实验小学校长王瑾:三年级的家长要和孩子一起转折---好文 我自己做过小学生的家长,也做过数学任课老师,所以,我非常清楚三年级对孩子和家长们来说意味着什么。 站在一个数学老师的视角来看,三年级的知识体系和一二年级不同。一二年级的数学知识侧重在启蒙,主要是培养孩子们学习数学的兴趣爱好。 三年级开 ...
  • 宝宝四岁半,有家长提倡一定要上口才课。 时下流行的口才课都是和主持、演讲相关联吗? 宝宝说话吐字清楚,站姿没练过。 我理解的高级的口才课,是学会有逻辑的表达,叙述事物很清楚,但是好像大多和我理解的口才课不同。 那各位宝妈宝爸上口才课的原因是?说话吐字清楚吗?
  • 转:有效英语阅读的14金律 “让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。” —霍姆林斯基 阅读是教育的重要基石。西方有些教育家甚至把阅读的重要性放在学校教育之上。然而,在我们目前的教育体系中,孩子们从未被教授如何阅读。作为家长,对于孩子的阅读难免焦虑重重: 第一, ...
  • 下面的书单,是精选出来的质量很高的英文原文儿童读物。请记得, 年龄段指的是以英语为母语的孩子。年龄段也是个大概而已,同年的孩子当中水平个异差别很大的。 所以,国内学英语的孩子大致到初中甚至高中都可阅读 (8-12 岁那部分 ) 。另外,我确实不知道在国内哪些书能买到,哪些买不到。但一定有一部分是能找到的 ...
  • 转】为什么国外孩子不怕写读后感,因为他们在用 Reading Response 在阅读发达的国家,孩子读完书后,引导孩子多多少少完成这样的读书笔记是父母和老师必做的功课。 Reading Response 其实就是一些格式化的打印纸,帮助孩子根据一定的结构整理自己的思绪,提炼自己对书的理解,根据纸上的框架用文字写下 ...
  • 文/盖兆泉 整理/twinshappyday 初衷: 我刚入坑不久,在自己和拉朋友买买买书的过程中接触了不错的渠道,除了常见的点读书,还有很多市面很难买的英文原版书和公众号推荐的各种好书,觉得不好好利用太浪费,索性建了一个微信群。(欢迎入群,入群之前管好手) 我发现,很多家长很重视英语学习,但是用错 ...
  • 孩子的未来是他自己选择的还是父母给规划的? 看到很多言论讲父母是导游,引导很重要。 我们该如何给规划呢? 英语启蒙,数学启蒙,逻辑思维启蒙,现在感觉我们尽力啦。
  • 最近在研究数学启蒙?四岁半晚不晚? 看手机上在宣传 火花思维?好不好?有木有听过的?
  • Manner #1 When asking for something, say "Please." 当需要什么东西的时候,说 “ 请 ” 。 Manner #2 When receiving something, say "Thank you." 当拿到 / 收到东西的时候,说 “ 谢谢 ” 。 Manner #3 Do not interrupt grown-ups who are speaking with each other unless there is an em ...