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学前儿童也在不断形成一般表象和低级的概念,他们已能对事物进行分析、综合、抽象、概括,从而进行初步的逻辑思维。这些概念和逻辑思维都具有很大的直观形象性的特色。例如,花是好看的,果实是好吃的,椅子可以坐
生如夏花11
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