许多教材喜欢给自己搞个特别炫的或者蹩脚让人看不懂的标签，搞个新的理念来吸引人眼球。消费者见得多了，往往晓得了这个小把戏，其实并不买账。 不过，我们作为消费者，尤其是教育的消费者，还是要看看这些标签后面的用意的。 比如，我今天看到一本某社引 ...