英文班 - 6年级
已有 74 次阅读 2019-12-29 16:23 系统分类:成长记录
英文班 - 6年级 (2014-12-21 23:49:55)转载▼
标签： 精读 写作 词汇 分类： 教英文
很久没写了。这个班今天精读开始一个新级别，难度上一个层次，所以记录一下。
先列一下课后作业量呵呵：
长篇原版1-2章
希腊神话：原版书阅读 + 3 个online quizzes
Tom Sawyer 每周一章：3-5个长难句翻译
阅读理解练习：每周一篇
作文：每周一篇
词汇：词根词缀及衍生词。外加孩子们家里各自用的各种词汇书。
TED Talk 每周看一个，看完做口头表述
CNN Student News
长篇小说扩大了阅读体裁，传统经典，历史小说，科幻，反乌托邦小说。。。阅读也正在从阅读理解过渡到文学分析。孩子们开始学习 Point of view, setting, plot, characterizations，theme 。。。
写作涉猎各种多样化的形式，孩子们写过：新闻采访，旅游广告，戏剧/电影广告，剧评，书评，日记体，人物小传，简单的诗评。。。目前开始学习写紧凑的一个段落的短文，和五段 essay。
原来5段essay不想这么早就开始，但班里有个美国念了5年级回来的孩子，跟我说在美国学校已经开始写了。我在专门段落练习 vs. 5段essay练习这个问题上想了很长时间，最后决定一起来。五段文章看总体结构，段落专门练习各种段落结构，既有森林，也有树木呵呵。孩子们的五段essay 从开始的既无章法，也无内容，到现在慢慢开始有基本正确的结构，对每个题目人人都能说出两三个基本靠谱的论点，进步是看得到的。另外，孩子们也在慢慢一点点学习MLA格式。
课堂的重点依然是精读。精读单元按主题分类，每个主题三篇精读文章，一篇小说，一篇非小说，一篇诗歌。精读后的阅读练习侧重学习简洁完整的回答问题，从原文中举证，并且会适当而合乎规范的引用原文词句。
诗歌学习了很多技术性的东西，孩子们对于各种韵，明暗喻等等都能轻松找出来。也背诵了几首名诗。这学期时间紧，没有怎么背新诗。我感觉多多少少培养了一点点孩子对诗歌的热爱，至少是没有太大的畏惧感。前段时间电影《星际穿越》里那首诗，孩子主动要求学呵呵。
语法，这个班有一点费劲，somehow 就卡在非谓语动词这儿了。。。。（不像初，高中孩子，语法已成为他们阅读经典文献的辅助工具）。
词汇，这个班孩子词汇量差别非常大。精读中的词汇我就不统一要求了，给家长推荐了各种词汇书，他们各自斟酌选用。课堂上是系统的拉丁/希腊词根词缀及其衍生词的学习。
希腊神话，西方文化的根基，为了给以后阅读铺平道路，我计划给他们用不同难度的书籍过两遍，做到烂熟于心。希腊神话之后，要着手'圣经作为文学'的阅读计划，以及莎士比亚故事，都是为以后打基础。
考虑到“兼顾应试”哈哈，也给孩子们每周留一篇涉及各种不同内容的阅读理解练习（人文，科学，数学。。。），孩子们从最初十几分钟完成一篇到现在4-8分钟完成一篇且不牺牲正确率 （如果不是赶作业的话呵呵）。
TED Talk, 目前只是每周布置一篇听，然后随便说1-2分钟。下学期准备过渡到能说出每个talk的中心议题。
CNN Student News， CNN Student News 有自己的每周测试，不过我们课上课下都没有时间弄了。只是推荐每天看，看不看是各自家长盯着了呵呵。
英译中：Tom Sawyer 里的长难句，从最初的大挣扎到现在的。。。小挣扎哈哈。至少他们不反感了，还有一点点喜欢。非常锻炼孩子的分析复杂句子的能力。翻译法万岁。
历史：只是推荐了几种世界史书和历史百科全书。
