记录
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读英文书，她的特点是读系列书，按主题和按作者搜寻和连续阅读。英文分级读物是个不咋地的选择，从阅读的文字难度分级，主要是满足了家长想要知道孩子阅读级别的心理，书也好找，但书的“营养” 值比较低。
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Giant: 读中文书，是大相径庭的路子。读大部头原典，从头到尾，用几年的时间读。原来我觉得读不了是因为没有历史的储备，当知道一些历史后，再去读古文，没有那么难，可以读下来。 (1-28 20:23)
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Giant: 我越来越坚定读中国书，读原典，不乱读不大量读的初期设想。泛读历史故事和读史，差异很大。有利于孩子养成长尺度和多元的思维习惯，不沉溺于琐事轶闻的点评抒怀中。 (1-28 20:24)
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gudi2016: 要读原典是好的，并且整个读下来才能口味，太好了 (1-29 10:07)
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DHR-Tina:
(1-29 17:18)
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森林里有大树:
(9-27 10:58)
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森林里有大树: (9-27 10:58)
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暖宝宝: (12-29 09:36)
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2020-1-28 20:21
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