我来说说新手爸妈如何起步（二）之方法篇
本帖最后由 小团团 于 2012-2-5 14:00 编辑
之前发过一篇关于新手爸妈如何启蒙的帖子，里面的核心思想就是爬楼，相信认真爬过楼的家长对此会深有体会。
今天赶在过年前再发个帖子，总结一下我自己这一年多来爬楼收获到的东西，很多东西不是我的原创，是我学来的。
开篇之前还是要啰嗦几句。
很多爸妈说我英语基础不好，相当于零基础，怎么教孩子啊？试问，你拼音还可以吧，小学数学加减法还不错吧，那你有把握一定会教好孩子拼音和加减法吗？我们在评价一个老师的时候，不是说这个老师英文真好，这个老师数学真好，我们说的是这个老师教的真好，重点在教，也就是方法。
所以请自觉基础差的家长也不要气馁，可能你的基础差些，但并不表示你的方法会比别人差。
我来抛砖引玉，说说我学到的好方法，欢迎大家补充！
大家占楼太快了，为了方便各位爬楼目录在此，点击即可
1.听力
2. 绘本、书籍
3. 其他
4. 后记
听力是头等重要的事，为啥呢？如果不是把英语完全当成功课去学而是当成语言来学的话，听懂是最起码的。我们周围无论文化高低识字与否的各年龄、各阶层的人最简单的听懂话是没问题的，至于是否识字是否有好文笔那是后话。所以，语言的基础是最先听来的。那么怎么听呢？
1. 起步阶段，尤其是小宝。欢快有韵律的儿歌是入手的很好选择。
听儿歌至少可以让孩子在听的时候熟悉一种语言的韵律，知道还有一门语言是这样的，这是最最基础的其一
其二，很多儿歌是可以配上动作的，super simple songs是最典型的例子，里面几乎所有的儿歌都可以通过动作来辅助孩子理解歌词内容的，无需翻译，孩子一样会明白歌词大意
其三，听久了，自然就有输出了。我们家听super simple songs的CD1很久，孩子一直没有输出。后来有次我无意中唱了一首歌之后，孩子开始跟着我唱，我把我能记住的歌唱了个遍，孩子跟着我几乎唱了个遍，当时我们都很吃惊。此后他再很少唱起。不唱不等于不会唱哈
再说个更好玩的例子。有段我们听儿歌的时间是很长的。有次老公同学来，老公喝多了，在送他同学去车站的路上，老公竟然唱起了英文儿歌，那 一路的英文儿歌啊，哈哈。
2012.5.12补充
上面是当时对儿歌的认识。随着自己“研究”的深入，也和很多妈妈交流，发现儿歌的作用远不如此。
苗妈提到，我们可以从一首儿歌这一个点切入，然后提供给孩子相关的书籍、游戏、手工把一首歌弄活。
给大家两个帖子做参考，相信一定有所启发：
【欢乐颂】第1期 Eentsy weentsy spider
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=76870&fromuid=2066
这个是趣味英语版正在进行的活动，以wee sing的歌为切入的活动
撕纸的快乐之二--jellyfish
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=77122&fromuid=2066
这个是我和壮壮做的手工，可以配合three jellyfish的儿歌玩
2. 视频与音频的转化
这个真是一个非常好的方法，忘记在哪位高人那里学来的了。多数孩子喜欢看视频，看过之后很多家长担心孩子只是看热闹，那么试着把视频转为音频吧。不用去下载，只要用格式工厂就能转的。
孩子看的时候可能更多精力在画面上，但是听的时候脱离的画面他需要用听到的语言去还原当时的画面，所以磨耳朵的重点在于反过来听的这个过程。
就我家实施的效果来看，当天看过的内容在听是最好不过的。而且不要贪多，一周固定看2-4集即可，反复看反复听，这样非常有帮助
3. 绘本的音频
我家小子不喜欢带着音频看书，无奈之下很多音频被雪藏。后来我把讲过的书的音频放在音箱里，然后把书一字摊开，让他根据听到的内容去找书。很多内容他只要听名字就能找到，我就把前面的内容静音，让他从中间开始听，然后去找对应的书，效果还是不错的
这种做法我觉得最根本的可以解决很多我们这代人存在第一个问题。就是很多音频中国人念我们都可以听懂，但是换成外国人来念，我们翻到听不出个所以。这个方法倒是可以解决这个问题，也可以排除孩子只熟悉家长一个人的口音。
4. 视频、音频倒着听
这个也是坛子学来的。坛子里通常爸妈的做法是先看视频再上音频。但是很多孩子还在磨耳朵的中高级阶段，直接裸听很多音频，有的家长就想到了这个好法子。一部动画上来，先给孩子听其中的几集音频，孩子听懂多少暂且不论，听过几遍之后再给孩子看视频，这样孩子会在看视频的过程中恍然大悟，原来自己听到的内容是这样的。我觉得这个对于处在裸听练习阶段的家长是个好方法。
5. 怎么知道孩子听的效果如何？
这是让很多家长纠结困扰的话题。咋能知道孩子听懂没懂啊，听懂多少啊？
千万别上来就说翻译，逐句翻译不就知道懂没懂了，错！
孩子可能没听懂某句或者某词，但是凭借上下文的意思他完全可以掌握整个内容。而且还存在一种可能就是，即便他听懂了，也很难用组织成汉语告诉你。两个简单例子，耐克的广告，just do it，你翻译给我听，是何意思?翻译不好不要紧，但是你能明白这条广告语要传递的信息吧
big bad wolf，你来组织成很好很自然的语言翻译给我，也未必有这三个英文单词传递的内容准确吧，但是你知道这三词说的是啥吧，就是这个道理
那如何判断孩子听懂没呢？--提问
到了最后，你可以问问他整个故事的主人公是谁啊，他在干嘛啊等等。比如我们听东西的时候，有时候我就会插嘴，what is he doing？ Is he mad？ 等等
他不会英语回答就汉语，总是你能通过他回答的内容来判断孩子是否听懂。
1. 起步阶段，尤其是小宝。欢快有韵律的儿歌是入手的很好选择。
听儿歌至少可以让孩子在听的时候熟悉一种语言的韵律，知道还有一门语言是这样的，这是最最基础的其一
其二，很多儿歌是可以配上动作的，super simple songs是最典型的例子，里面几乎所有的儿歌都可以通过动作来辅助孩子理解歌词内容的，无需翻译，孩子一样会明白歌词大意
其三，听久了，自然就有输出了。我们家听super simple songs的CD1很久，孩子一直没有输出。后来有次我无意中唱了一首歌之后，孩子开始跟着我唱，我把我能记住的歌唱了个遍，孩子跟着我几乎唱了个遍，当时我们都很吃惊。此后他再很少唱起。不唱不等于不会唱哈
再说个更好玩的例子。有段我们听儿歌的时间是很长的。有次老公同学来，老公喝多了，在送他同学去车站的路上，老公竟然唱起了英文儿歌，那 一路的英文儿歌啊，哈哈。
2012.5.12补充
上面是当时对儿歌的认识。随着自己“研究”的深入，也和很多妈妈交流，发现儿歌的作用远不如此。
苗妈提到，我们可以从一首儿歌这一个点切入，然后提供给孩子相关的书籍、游戏、手工把一首歌弄活。
给大家两个帖子做参考，相信一定有所启发：
【欢乐颂】第1期 Eentsy weentsy spider
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=76870&fromuid=2066
这个是趣味英语版正在进行的活动，以wee sing的歌为切入的活动
撕纸的快乐之二--jellyfish
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=77122&fromuid=2066
这个是我和壮壮做的手工，可以配合three jellyfish的儿歌玩
2. 视频与音频的转化
这个真是一个非常好的方法，忘记在哪位高人那里学来的了。多数孩子喜欢看视频，看过之后很多家长担心孩子只是看热闹，那么试着把视频转为音频吧。不用去下载，只要用格式工厂就能转的。
孩子看的时候可能更多精力在画面上，但是听的时候脱离的画面他需要用听到的语言去还原当时的画面，所以磨耳朵的重点在于反过来听的这个过程。
就我家实施的效果来看，当天看过的内容在听是最好不过的。而且不要贪多，一周固定看2-4集即可，反复看反复听，这样非常有帮助
3. 绘本的音频
我家小子不喜欢带着音频看书，无奈之下很多音频被雪藏。后来我把讲过的书的音频放在音箱里，然后把书一字摊开，让他根据听到的内容去找书。很多内容他只要听名字就能找到，我就把前面的内容静音，让他从中间开始听，然后去找对应的书，效果还是不错的
这种做法我觉得最根本的可以解决很多我们这代人存在第一个问题。就是很多音频中国人念我们都可以听懂，但是换成外国人来念，我们翻到听不出个所以。这个方法倒是可以解决这个问题，也可以排除孩子只熟悉家长一个人的口音。
4. 视频、音频倒着听
这个也是坛子学来的。坛子里通常爸妈的做法是先看视频再上音频。但是很多孩子还在磨耳朵的中高级阶段，直接裸听很多音频，有的家长就想到了这个好法子。一部动画上来，先给孩子听其中的几集音频，孩子听懂多少暂且不论，听过几遍之后再给孩子看视频，这样孩子会在看视频的过程中恍然大悟，原来自己听到的内容是这样的。我觉得这个对于处在裸听练习阶段的家长是个好方法。
5. 怎么知道孩子听的效果如何？
这是让很多家长纠结困扰的话题。咋能知道孩子听懂没懂啊，听懂多少啊？
千万别上来就说翻译，逐句翻译不就知道懂没懂了，错！
孩子可能没听懂某句或者某词，但是凭借上下文的意思他完全可以掌握整个内容。而且还存在一种可能就是，即便他听懂了，也很难用组织成汉语告诉你。两个简单例子，耐克的广告，just do it，你翻译给我听，是何意思?翻译不好不要紧，但是你能明白这条广告语要传递的信息吧
big bad wolf，你来组织成很好很自然的语言翻译给我，也未必有这三个英文单词传递的内容准确吧，但是你知道这三词说的是啥吧，就是这个道理
那如何判断孩子听懂没呢？--提问
到了最后，你可以问问他整个故事的主人公是谁啊，他在干嘛啊等等。比如我们听东西的时候，有时候我就会插嘴，what is he doing？ Is he mad？ 等等
他不会英语回答就汉语，总是你能通过他回答的内容来判断孩子是否听懂。
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