很好的方法，一定要转：
在唠嗑了炫爸的读经理念以及回顾了几年来读经一些方法后，终于可以进入真正的读经时间了。在我的记忆里当当（炫辰的小名）小朋友听经是从10个月的时候开始，炫妈却说是胎儿时期就在熏陶了，那时候炫妈正在赶她的古代文学硕士的毕业论文。原来说的是这样的熏陶啊！我倒……
当当三岁前的学习最最依仗的就是听，古典音乐，童话故事，英语，小常识都是从听开始，我们做的最好的就是定时打开MP3（MP3外接一个小音箱）！经典也同样如此。当时还没接触过读经，更没接触什么读经的理论和方法。最最原始的目的就是希望小姑娘能文静点，安安静静的。然后能够知道仁义孝敬，明白事理！懂的孝敬父母，有爱心，能够守信，应该不会有什么错吧！炫妈——一位大学古典文学专业的老师，当然无条件支持了！
一开始的时候，在读经的内容上有小小的纠结，是从四书五经开始还是从唐诗开始？以前看过些小朋友咏诵唐诗，挺可爱的，家长们在旁边也笑的灿烂！当时我问自己，如果以后孩子能够咏诵唐诗300首，甚至400，500，我能不能一直都有一颗平常心。会不会有意或无意间去显摆呢？我否定了从唐诗开始，决定从少人懂的四书五经开始，到时候即使想去显摆，也少人懂啊。别人都不知道你在念什么呢，怎么显摆啊，呵呵！4年前的炫爸哦……
选择从论语开始应该说是有点机缘巧合，当时的说文解字频道正在播傅佩荣先生的《向孔门弟子借智慧》，个人感觉讲的挺不错的，也想好好的读读论语，于是就让10个月的当当被动的接受了爸爸的意志，那个时候真的不知道她快乐还是不快乐，呵呵！已经过去了，后来快乐，现在快乐就好！
当时找的音频是四海版的《论语》，分3个部分，第一部分是从学而第一开始到述而第七，第二部分是从泰伯第八开始到宪问第十四，第三部分是从卫灵公第十五到尧曰第二十。为了方便聆听，我把音频切成1章1章！有些切的更短，几段一个音频！就这样听着，一直到当当开口说话！早7点晚8点是固定时间段，白天当当情绪好的时候也会放一放！经典只是以上聆听内容的一部分。（古典音乐，童话故事，英语，小常识，经典）
出生在05年圣诞节的炫辰，是圣诞老人给我们最珍贵的礼物。从小就比较乖，周围的邻居都说几乎没听到小当当哭过。教中文的妈妈，也给了当当很好的语言熏陶，炫辰开口说话的时间也比较早，口齿一直都很清晰。还有一个非常好的生活作息习惯和一个爱看书的习惯。
炫辰听论语的时候，我给自己准备的文本是打印版的《论语》，一章基本上一张纸头，也不装订，可以经常带在身边看看！需要解读的时候，就看看炫妈书架上的杨伯俊的《论语译注》！自己先充充电，以后如果需要回答炫辰的疑问，也有案可稽！
听读的过程需要的就是家长的坚持，孩子还小，也不排斥，入睡前后醒来前后，或者白天玩游戏或者发呆的时候，听听，挺好！有个细节可以个大家一起探讨，我们在放论语的时候，在炫辰入睡后，通常还要继续放1个小时左右，醒来前也提前半小时开始放。不知道有没有科学依据，反正我们一直都那么在做。
一直到2周岁，我们都是给当当听，或者MP3，或者我们读。从没去考她，也从不要求她跟读或者接龙，或者催促她下句下句是什么？2岁前我们还把电视赶出了我们的卧室。（当当2周岁前，几乎没看过电视）有空的时候看看书，或者装模作样看看书（身教重于言教）。花时间陪着女儿玩玩，一家人聊聊天！
爸爸妈妈当当3口之家，一起成长着！炫妈尤其辛苦，在此也对老婆由衷的说声谢谢！
当当有了论语伯伯——傅佩荣
方式：听经
音频版本：四海经典诵读论语
开始时间：10个月
听经时间：早上20分钟左右（1章内容听3遍） 晚上1个小时左右（1章内容反复听，直到女儿睡熟） 平时游戏时间作为背景音乐听
听经强度：以大人觉得基本熟悉为准，然后换下一章。一章完成后，回顾下前一章，4章完成后，整体复习下！
一开始的时候，可能孩子比较小，家长容易实施。但是随着孩子的成长，会不断有自己的喜好，所以我们还需要在听经的过程中有其他的方法来调节，或者来不断刺激孩子的兴趣。下面和大家一起分享下，炫辰的方法，不知道对大家来说是否适合
。
炫辰2岁后，炫爸每天早上6点半左右，都会先给炫辰来下全身的抚触（用干布搽拭全身）。然后会带着炫辰去小区里走步（不是跑步，呵呵）！在走步同时，会和炫辰一起读读论语，我读她跟。或者设定一段距离进行比赛，谁先到达。作为奖励可以在路边休息一下背段论语。
第二个方法是，晚上的时候由炫妈来讲一些孔子和孔门弟子的小故事。故事对每个小孩子来说都有很强的吸引力，并且孩子们都喜欢不断的重复，一个故事可以反反复复的讲。
第三个方法是，给孩子一个喜爱的老师。好多孩子在学习的过程中，其实并不是真正喜欢学习的内容，往往是因为喜爱那个老师，所以表现出对所学内容的极高兴趣。（炫辰在以后的英语学习，绘画学习中，都很喜欢那些老师）论语诵读过程中，我们带给当当的是——论语伯伯傅佩荣教授。当时，说文解字频道正在播放傅佩荣教授的《向孔门弟子借智慧》。傅佩荣教授结合论语中的一些典故和言语，讲述了孔门弟子中的10位贤者。包括颜渊、子贡、子夏等！
那时当当对论语中的好多内容都比较熟悉，每次听到傅佩荣教授讲到她熟悉的内容，她就会很兴奋，说论语伯伯真厉害，论语全都会啊，有些我也会！象犬马之孝，子贡巧妙的说话方式以及子贡的6年之丧，颜渊的克己复礼、陋巷之乐。在傅佩荣教授的感召下，当当小朋友也会经常爆出些论语的中段落，从最早的“君子食无求饱，居无求安……”“不患人之不己知，患不知人也”到“子温而厉，威而不猛，恭而安”“知者不惑，仁者不忧心……”再到“克己复礼为仁，一日克己复礼……”对于傅佩荣教授的喜爱溢于言表，看到傅佩荣教授在讲座的时候笑了，会说“论语伯伯笑了”。
以后当当会经常收到论语伯伯写的一些鼓励当当学好论语的信（炫爸代笔，不知这样做是不是好，呵呵）或者电话（炫爸转达）。一直到今天，当当对于论语伯伯的喜爱依旧。希望能有一天能真正见到论语伯伯，不管是在台湾大学或者是在耶鲁大学。
当当三岁前的学习最最依仗的就是听，古典音乐，童话故事，英语，小常识都是从听开始，我们做的最好的就是定时打开MP3（MP3外接一个小音箱）！经典也同样如此。当时还没接触过读经，更没接触什么读经的理论和方法。最最原始的目的就是希望小姑娘能文静点，安安静静的。然后能够知道仁义孝敬，明白事理！懂的孝敬父母，有爱心，能够守信，应该不会有什么错吧！炫妈——一位大学古典文学专业的老师，当然无条件支持了！
一开始的时候，在读经的内容上有小小的纠结，是从四书五经开始还是从唐诗开始？以前看过些小朋友咏诵唐诗，挺可爱的，家长们在旁边也笑的灿烂！当时我问自己，如果以后孩子能够咏诵唐诗300首，甚至400，500，我能不能一直都有一颗平常心。会不会有意或无意间去显摆呢？我否定了从唐诗开始，决定从少人懂的四书五经开始，到时候即使想去显摆，也少人懂啊。别人都不知道你在念什么呢，怎么显摆啊，呵呵！4年前的炫爸哦……
选择从论语开始应该说是有点机缘巧合，当时的说文解字频道正在播傅佩荣先生的《向孔门弟子借智慧》，个人感觉讲的挺不错的，也想好好的读读论语，于是就让10个月的当当被动的接受了爸爸的意志，那个时候真的不知道她快乐还是不快乐，呵呵！已经过去了，后来快乐，现在快乐就好！
当时找的音频是四海版的《论语》，分3个部分，第一部分是从学而第一开始到述而第七，第二部分是从泰伯第八开始到宪问第十四，第三部分是从卫灵公第十五到尧曰第二十。为了方便聆听，我把音频切成1章1章！有些切的更短，几段一个音频！就这样听着，一直到当当开口说话！早7点晚8点是固定时间段，白天当当情绪好的时候也会放一放！经典只是以上聆听内容的一部分。（古典音乐，童话故事，英语，小常识，经典）
出生在05年圣诞节的炫辰，是圣诞老人给我们最珍贵的礼物。从小就比较乖，周围的邻居都说几乎没听到小当当哭过。教中文的妈妈，也给了当当很好的语言熏陶，炫辰开口说话的时间也比较早，口齿一直都很清晰。还有一个非常好的生活作息习惯和一个爱看书的习惯。
炫辰听论语的时候，我给自己准备的文本是打印版的《论语》，一章基本上一张纸头，也不装订，可以经常带在身边看看！需要解读的时候，就看看炫妈书架上的杨伯俊的《论语译注》！自己先充充电，以后如果需要回答炫辰的疑问，也有案可稽！
听读的过程需要的就是家长的坚持，孩子还小，也不排斥，入睡前后醒来前后，或者白天玩游戏或者发呆的时候，听听，挺好！有个细节可以个大家一起探讨，我们在放论语的时候，在炫辰入睡后，通常还要继续放1个小时左右，醒来前也提前半小时开始放。不知道有没有科学依据，反正我们一直都那么在做。
一直到2周岁，我们都是给当当听，或者MP3，或者我们读。从没去考她，也从不要求她跟读或者接龙，或者催促她下句下句是什么？2岁前我们还把电视赶出了我们的卧室。（当当2周岁前，几乎没看过电视）有空的时候看看书，或者装模作样看看书（身教重于言教）。花时间陪着女儿玩玩，一家人聊聊天！
爸爸妈妈当当3口之家，一起成长着！炫妈尤其辛苦，在此也对老婆由衷的说声谢谢！
当当有了论语伯伯——傅佩荣
方式：听经
音频版本：四海经典诵读论语
开始时间：10个月
听经时间：早上20分钟左右（1章内容听3遍） 晚上1个小时左右（1章内容反复听，直到女儿睡熟） 平时游戏时间作为背景音乐听
听经强度：以大人觉得基本熟悉为准，然后换下一章。一章完成后，回顾下前一章，4章完成后，整体复习下！
一开始的时候，可能孩子比较小，家长容易实施。但是随着孩子的成长，会不断有自己的喜好，所以我们还需要在听经的过程中有其他的方法来调节，或者来不断刺激孩子的兴趣。下面和大家一起分享下，炫辰的方法，不知道对大家来说是否适合
。
炫辰2岁后，炫爸每天早上6点半左右，都会先给炫辰来下全身的抚触（用干布搽拭全身）。然后会带着炫辰去小区里走步（不是跑步，呵呵）！在走步同时，会和炫辰一起读读论语，我读她跟。或者设定一段距离进行比赛，谁先到达。作为奖励可以在路边休息一下背段论语。
第二个方法是，晚上的时候由炫妈来讲一些孔子和孔门弟子的小故事。故事对每个小孩子来说都有很强的吸引力，并且孩子们都喜欢不断的重复，一个故事可以反反复复的讲。
第三个方法是，给孩子一个喜爱的老师。好多孩子在学习的过程中，其实并不是真正喜欢学习的内容，往往是因为喜爱那个老师，所以表现出对所学内容的极高兴趣。（炫辰在以后的英语学习，绘画学习中，都很喜欢那些老师）论语诵读过程中，我们带给当当的是——论语伯伯傅佩荣教授。当时，说文解字频道正在播放傅佩荣教授的《向孔门弟子借智慧》。傅佩荣教授结合论语中的一些典故和言语，讲述了孔门弟子中的10位贤者。包括颜渊、子贡、子夏等！
那时当当对论语中的好多内容都比较熟悉，每次听到傅佩荣教授讲到她熟悉的内容，她就会很兴奋，说论语伯伯真厉害，论语全都会啊，有些我也会！象犬马之孝，子贡巧妙的说话方式以及子贡的6年之丧，颜渊的克己复礼、陋巷之乐。在傅佩荣教授的感召下，当当小朋友也会经常爆出些论语的中段落，从最早的“君子食无求饱，居无求安……”“不患人之不己知，患不知人也”到“子温而厉，威而不猛，恭而安”“知者不惑，仁者不忧心……”再到“克己复礼为仁，一日克己复礼……”对于傅佩荣教授的喜爱溢于言表，看到傅佩荣教授在讲座的时候笑了，会说“论语伯伯笑了”。
以后当当会经常收到论语伯伯写的一些鼓励当当学好论语的信（炫爸代笔，不知这样做是不是好，呵呵）或者电话（炫爸转达）。一直到今天，当当对于论语伯伯的喜爱依旧。希望能有一天能真正见到论语伯伯，不管是在台湾大学或者是在耶鲁大学。
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