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2013.07.06

已有 108 次阅读 2013-7-7 22:25 系统分类:成长记录

电台的同事说这个星期六、日跟下个星期六、日下午两点和四点各有两批小朋友去讲故事。因为我怕妞不适应,就想着早点带她去,起码这星期不行还可以有一星期时间准备下星期的比赛。差不多一点半的时候,我提醒她等下两点钟去讲故事。她可能有点想去便便,所以我急也没用。但从小到大,便便一直是个心结,并不是有意识就可以马上解决的。在QQ上跟同事解释了一下,她说几时去都行,直接上五楼就行了。又等了半天,都过了两点了,见她没什么特别不舒服的,反正单位也有WC就冒着火热的大太阳,开着小绵羊跟她回单位了。到了单位,来到电梯门口,马上哇哇大叫起来。她特怕坐封闭的电梯,算了,为了不影响别人,只得拉她走楼梯(晕,这孩子怎么这么多毛病?)。楼道里没有冷气,被外面的热气烘烤得热热的,但她还是上得很开心。到了五楼,已经有很多家长在外面了,有个人向我打招呼,原来是比我们小一个月的幼儿园学生家长。她女儿也来参加比赛了。跟她聊了一会儿,得知包括她女儿在内的第一批八个小朋友及家长已经进去了,她怕看自己女儿的比赛所以没敢进去。后来,小朋友们出来了,还拿着礼物,个个很开心的样子。送给了第一批小朋友后,第二批又进去了。我怕女儿紧张,跟她到外面走廊里,又听她讲了一遍故事,除了有些字发音不准外,其他语气、声调、感情等方面还是挺满意的。因为我们不是正经八百报名的,我也只是想让她有个机会锻炼一下,所以我们没有拿报名号。反正还有好几个小朋友,还没轮到我们,我就带她去单位走了一下。不能坐电梯,又是走楼梯。好在她不用我抱。在单位,见到其他同事,她也没表现出认生的样子,一样对各种物品充满了好奇。让她跟珊姐姐(我同事,她不太认识)讲个故事,她也能说上几句。聊了一会儿,又重新回去那栋楼的五楼,跟第一次一样,要走楼梯。爬上去,只有一个小女孩跟她妈妈在等。女儿看到茶几上有个音箱正在播放收音机里的节目,就问我这是什么?我说“收音机”,她说是“MUSIC”;墙上贴着新年时的装饰:下面是一条鲤鱼,上面有个“福”字,又问我是什么字,“福”字是她认识的为数字不多的几个字之一。我故意说是“幸福”的“幸”字,她说是“年年有余”,原来她想的根本不是字的问题。终于轮到我们了。我让那个女孩子先讲,因为想让女儿先熟悉一下环境。那个女孩子讲的还不错,声音很大,基本没有什么结结巴巴。女儿在听的过程中,不太老实,不是手碰到哪里响,就是用脚轻轻敲打木地板。我示意她不要出声。她也不是太听,可能这个阶段的小孩子还是不太能够控制自己吧。女孩讲完,我赞了几句,听到我表扬女孩子,她妈妈很开心。然后,同事叫妞坐到刚才那个姐姐录音的椅子上,开始录音。女儿一点也怯场,很自然的就坐了上去。我把她要讲的故事书摆到了她面前。同事说,真好,胆子真大,比我儿子强多了。接着,就开始引导妞了,“你叫什么名字?”晕菜了,妞看到面前各种花花绿绿的按钮,心都被勾走了,完全听不到阿姨问话,只是轻轻重复着阿姨的话“你叫……什么……名字?”阿姨问了两三遍,她终于说出了自己的名字。阿姨又问了几岁,她好不容易说完了,就开始讲故事环节。我特意把书往她面前挪了挪,人家干脆把书推到一边,只顾着按着,摸着那花花绿绿的按钮。精神完全集中不到讲故事上来。一会儿,阿姨说:“哎呀,小朋友,不知你按了哪个键了,怎么电流突然那么大?”我吓了一跳,生怕她把真怕哪里按坏了。好在只是按了收音机键。后来,又试了一次,都是不行,阿姨说:“敢情你不是来讲故事的,是来当主持的啊?好在这个时间没什么小朋友等。没有上过幼儿园的小朋友和上了的就是不一样。”晕,我觉得女儿真是太丢人了,这个结果是我万万想不到的。后来,阿姨也给了我们一份礼物,女儿伸手去拿,我说:“你故事没讲,还好意思拿礼物啊?”出门时,又有几个小朋友在等了,阿姨又问她:“你还要不要讲故事?”她说“好”,我们就又进了录音室。听了几个小朋友讲故事,我觉得虽然她们年纪比女儿大一点,但女儿平时讲的一点也不比她们差,可惜后来坐到椅子上,同样的事情又发生了……我等不及听其他小朋友把故事讲完,就先领着女儿“逃走”了。出了录音室的门,我不理她,径直走向电梯。她好像意识到了什么,不敢说话,只紧紧跟在后面。看到电梯门打开,我进了电梯,犹豫地跟了进来,一把抱住我的大腿,哭叫着让我抱她。看着这个小小的、可怜无助的小东西,我又不知怎么说她,或者,她真是太令我失望了。后来回家,跟她爸爸说了一下,两人又好气又好笑。他说他早知女儿会这样了,其实好奇心每个人都会有的,只是别人不敢摸而她摸了罢了。我带她去讲故事,而她的想法可能是我带她去一个好玩的地方而已。或者我应该站在她的角度来考虑一下。另一方面,这种难能可贵的好奇心,会不会在上了幼儿园之后被压制?这又是我不愿意看到的。“规矩”是必须的,可以过于“规矩”,很怕禁锢了她的好奇心、创造力。或许明年,我将收获一个全新的她,但希望不是一个呆板的她。

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