“快乐读故事 书香度暑假”
一（3）班“多读书 读好书”暑假读书记载
时间：2013年 月 日
每天按表格读书后用彩笔涂一涂“☆”，争做“读书之星”！与家长约定“☆”兑换方式哦！
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一个《绘本故事》 今天我读的是 《 》 |
自己主动读：☆ 读得好：☆☆ （好的故事可以连续几天反复读，不认识的字可以查字典，加“☆”） |
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一个中国古代神话故事、成语故事或 寓言故事 今天我读的是 《 》 |
主动读：☆ 读得好：☆☆ （好的故事可以连续几天反复读，不认识的字可以查字典，加“☆”） |
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一个中外童话故事 今天我读的是 《 》 |
主动读：☆ 读得好：☆☆ （好的故事可以连续几天反复读，不认识的字可以查字典，加“☆”） |
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一个《猫头鹰阅读》故事 今天我读的是 《 》 |
主动流利地读3遍：☆ 每读完一个自然段说一说写了什么：☆☆ 读完后说说懂得了什么：☆☆☆ |
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一个《作文起步》或《日记起步》故事 今天我读的是 《 》 |
主动流利地读3遍：☆ 边读边圈好词：☆☆ 能仿说：☆☆☆ |
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选择最喜欢的一个情景画一画： | |
今天我总共得到（ ）颗星，明天我的得星计划是努力得到（ ）颗星
1、所有同学购买二年级语文上册字帖（与教材配套，小本的）。
要求：不要开头几天或最后几天赶着写完，每天也不要多写。
一笔一划写认真，不必写多，关键是揣摩笔锋，通过练字来静心。
2、按要求完成《暑假读书记载表》，完成40页（分40天完成）。这是暑假最重要
的作业，对于孩子语文能力的提高、语文兴趣的培养、语文素养的熏陶很有帮
助，好好落实，您的孩子对语文的学习会越来越轻松。因为某些原因无法引导、
督促孩子的家长，您的孩子开学后会远远落后于其他落实的孩子。孩子能力的
差距就是孩子读书态度的差距，就是付出读书时间的差距。
