学前英语 字母篇，词汇篇
热度 4 已有 260 次阅读 2013-11-1 08:24 个人分类:英语学习 系统分类:成长记录 Phonics , Phonics , Phonics , Phonics , Phonics
之所以删掉之前的一些红字，是因为最近对英语学习有了更深的理解。也因为考虑到女儿的喜好，做了一些调整。
=====学前英语 字母篇===========
字母学习：
1. 先听《主题儿歌书》里Alphabet A~Z部分。 （完成了）
★ 因为她特别喜欢这本书，所以选择继续听下去。符合“听力先行”和“建立英语单词和实物的联系”等规则。
★不断复习听过的儿歌。
★使用同系列的《我的第一本会讲故事的英语单词书》巩固听力词汇。
2. 准备字母挂图，字母饼干，字母积木等，经常做复习。（字母积木）（字母歌）
★妞对字母积木基本无感。需要准备各种字母书，字母歌，字母挂图，字母贴纸。
★还是做得不够好。要珍惜女儿对字母的敏感期。
（补充）
★ 继续亲子阅读pre-decodable books 1~8，了解了最简单的几个Sight Words。
★ 继续玩Pre-K级别的网络游戏，为了兴趣和听力。
★ 看动画片朵拉，听动画片MP3，读动画片打印书。
3. 合适的时候，导入加州GK，一个字母一个字母地过。同时复习《主题儿歌书》里的儿歌A~Z，要求会唱。
4. 3的同时，给玩Starfall游戏。
5. 3的同时，加上《体验》和《攀登》，听，亲子阅读，自主阅读。
6. 4完成后，继续用《牛津阅读树》《苏斯博士》《海尼曼》《哈考特》等加以巩固。
7. 6到一定阶段，用《Teach your child to read in 100 essay lessons》梳理Phonics。
8. 7结束，一边给看Phonics的动画片，一边继续保证分级读物的阅读。例如《机灵狗》。
9. 8的同时，可以导入系统教材，比如《3L》，掌握日常对话。
======学前英语 词汇篇=====
1. 根据《我的100首主题儿歌书》，准备单词卡。每周10张。（大小约为A4纸的一半）
2. 抽到哪个单词，就唱哪首儿歌
3. 玩游戏，遇到那个单词的时候，要用BINGO代替。赢5次，奖励玩沙画一次。
4. 对于不适合用单词卡复习的单词，用朵拉字母积木玩拼单词游戏。一次3个。
5. 继续看听读动画片《卡由》，培养对单词的敏感度，了解单词的适用情境。
6. 学前目标，是把《主题儿歌书》的单词表复习完。
7. 6的同时，可以尝试复习《主题儿歌书》中的句型。反正已经整理得很好了，只需拿出来回忆、唱歌就好。
==========阅读=============
在整个过程中，都要准备足够的《牛津阅读树》《培生》等，和孩子亲子阅读，诱惑孩子自主阅读。
（牛津阅读树第一级，培生幼儿英语预备级结束）
（泡泡第一级难度比培生预备级大一些，希望用边听音频边读的方式读完）
