推荐：《好玩的数学绘本》（30本）

推荐：《好玩的数学绘本》（30本）

《好玩的数学绘本》，这套书在我的日志里，上镜率非常高。这是可恩读的第二套数学绘本。第一套是《小小数学家》（12本）。但我们第一次读《小小数学家》的时候，可恩还小，对数数完全无感。所以，我也可以说，是《好玩的数学绘本》开启了可恩数学阅读之路。

（当然，用《小小数学家》来巩固数数相关的知识点，完全没问题。Timing，Timing，多少麻烦因你而生啊！）

最近，日韩引进的数学绘本非常多。一斑得窥全豹，可想而知，日韩的数学启蒙教育已经甩我们好几条马路了。书的好坏姑且不论，因为孩子喜欢与否，始终是检验书的好坏的第一标准。但只要想到有那么多数学家、绘本大师在为孩子写数学故事，这种蹲下来与孩子交谈的姿态就让人感动。西班牙引进的一套生活概念绘本中，有一本写到科学家带孩子做实验。从早教开始，就有真正的科学家、数学家、画家、作家参与，这是我能梦想到的最棒的教育。

《好玩的数学绘本》共有三辑，30本。市面上的数学绘本，绝大多数都尊重了孩子的认知能力，遵循了实物原则和直观原则。但这套书的故事设计特别有趣，画面特别漂亮。更重要的是，每一本都体现了动静结合的特点——静态地阅读故事、挑战练习，动态地做手工、运动身体，孩子每想到一个数学概念，想到的都是快乐和自信。孩子一直很肯定，自己喜欢数学。自己最喜欢数学。

例如关于平面几何的那一册，我们玩书后面推荐的亲子游戏：在纸板上剪出形状，每样可以多剪几个，大小不一样。除了纸板，还可以用其他材质，比如用布剪剪看。然后把剪出的形状放到一个盒子里，在盒子上挖洞。然后互相考验手感。赢的人可以向输的人提要求，比如可恩要求妈妈把她打扮成美人鱼，然后抱着，满屋子游。

我一直想，等孩子在学校真的学到了平面几何，会不会想起和妈妈在一起的快乐时光，是不是面带微笑地听老师讲课呢？

有些知识点在大人看来，是很容易的事。例如10个10个地数数。但对于幼儿园小朋友来说，这其实是好几件事情的组合，而每一件事情都需要学习和练习。实物数数 →借助实物，在数轴上，用数字数数→脱离实物，在数轴上，用数字数数→结合数轴，理解算式→借助数轴，计算→直接计算。

我们选择多套绘本，用好几本书来讲一个知识点，有一个非常重要的原因在于，即使是同一个知识点，不同绘本有不同的呈现方式。包括对知识点本身的讲解，讲解过程中的侧重点，对孩子疑点难点的预测（以及在书中的体现），练习的安排等等。《好玩的数学绘本》中的分册，其侧重点在于数数。《小小数学家》中的分册，则与其他分册保持一致，除了数数，还引入了数轴和算术。《小小数学家》类似于教材，知识点是全的。《好玩的数学绘本》类似于辅导书，把组合打散后，侧重地讲解了第一步。至于后面的步骤如何推进，可以参考别的数学绘本，也可以自己想办法，通过教具、板书和讲解，让孩子完成整个过程的学习、理解、应用。

回看自己，在漫长的学生生涯里，对数学的体会就是做题和考试。从没想过数学学习和我们的人生有什么关系，更没想过数学其实是非常庄严壮美的学科。和孩子亲子阅读数学绘本的过程，对自己来说，也是一次美的旅程。有人说：从来没有“快乐学习”。我说：其实还是可以有的。