阅读和亲子阅读（十二）

阅读和亲子阅读（十二）

（一）

这三天，读了很多书。直到现在，我的声音还是低哑低哑的。禁不起可恩的糖衣炮弹：“你读得比点读机好听多了”。“妈妈，你真是太好了！我想和你永远黏在一起。”

5/6 《黑猫警长》（1）（2）、《好玩的数学绘本》之《大头国王的王冠》、《小马宝莉》之《胆小鬼的威力》、《有一天啊，宝宝》、《Disney World of English》（2）

5/7 《100层的房子》、《地下100层的房子》、《海底100层的房子》、《从小爱数学》之《巴巴拉拉度蜜月》、《猫鼠大战抢奶酪》、《宽宽窄窄量量看》、《不再害怕和妈妈分开》、《眼镜树》、《小北极熊，带我回家》、《黑猫警长》（3）（4）（5）、《Little Trouble with Thomas Tiger》

5/8 《第一次发现丛书》之《地下的动物》、《甜甜的糖》、《美味的蔬菜》、《蛋的秘密》、《四季》，《从小爱数学》之《两条射线手牵手》，《100层的房子》、《地下100层的房子》、《海底100层的房子》，《好玩的数学绘本》之《好奇王子与花花绿绿的蚯蚓》

睡到半夜，突然听到可恩大喊一声：“数学！”然后接着说：“我已经不是小宝宝了！”早晨问了一下，原来在想《好玩的数学绘本》里面《排排队》的故事。

（二）

《好玩的数学绘本》基本告一个段落，虽然可恩还会时不时拿出其中一本让我读。知识点有掌握得很好的，也有不那么好的。但她很喜欢听这套书，不排斥反复听，还有她还会想这套书中的问题，这让我很欣慰。家庭教育就是要给孩子思考的自由和时间。

（三）

给可恩买了两本科学实验书，一本是关于水的各种实验，另一本是关于植物的。跟可恩讲好，每个周末，我们都要做一个实验。小朋友对动手的事永远充满了兴趣。好在我们现在有的是时间。

带孩子做实验有两个目的：第一个，培养动手能力。对于孩子来说，她经验得越多，她头脑中的“抽屉”也就越多。第二个，为科普书中的概念提供感性认识。正如康德所说，思维无直观是空的，直观无概念是盲的 。

虽然也给妞读《有一天啊，宝宝》这样文艺的书，自己读的书中，也是文学书占大多数，但仍然有意识地加大数理的比例。可恩还小，对什么都表现得兴致勃勃。对我自己来说，克服自己对数理兴趣不足，是首先要跨过的篱笆墙。

（四）

日本人出了一套关于“视错”的图册。我们常说，只有眼睛最真。其实，眼睛常常欺骗我们。这样一套特殊视角的书，不知道孩子看来，是什么感受。

在这套书和名人传记绘本之间犹豫了很久，最终选择了“视错”图册。我就是想看看。