热度 18 已有 799 次阅读 2016-7-10 19:15 个人分类:中文阅读楼 系统分类:成长记录 false , Style
可以把发现归结为“努力→灵感→努力”三个阶段。
——米山国藏《数学的精神、思维和方法》
(一)数学
加入过一次家长帮,但觉得鸡血很荒唐,所以退群。后来,因为搜索以前的真题和备考经验,又一次加入家长帮,每天跟进计算微课堂、图形微课堂和七大能力的更新。
孩子要上学,要游戏,要发呆,还要挤出时间完成妈妈布置的计算题,着实不易。每天两页计算题显然不如五花八门的思维练习有趣,真担心孩子对数学的兴趣在刷题中殆尽。但不刷题,计算的速度和正确率上不去,其他的数学能力又如何能自如发挥?一边自嘲:研究别格数学的妈妈,面对自己孩子的学习,也不过如此。另一边,又发挥自己打不死的小强精神,通过可汗学院、上海小学数学教材,以及其他可以获得资源,学习如何讲解知识点,并画出色彩缤纷的知识海报,直接贴在孩子的练习册上。终于,10以内的加减法,包括连加连减、加减混合都不是问题了。
一边牵着蜗牛在算术的路上蹒跚,另一边仍然一天一本数学绘本地阅读。自己看一本《小学数学基本概念的深刻解读》。这个月结束后,依然会以思维练习为主(《七种能力》),同时辅以殷红博的数学教程,练习一个月。
(二)科普
最近可恩的兴趣在科普方面。每天要读《小牛顿趣味动物馆》和《神奇校车》。有时候开玩笑,这孩子一路向理科女狂奔。对儿歌故事英语都兴趣缺缺啊!
可恩的短板在语文表达上,例如,看图说话,用给定的词语造句。这几天,读《读儿歌,学语文》的时候,我们特地把课后练习口头做了一下。
孩子还小,回答的语言非常随意和口语化,这也属于正常。一个每天听故事,爱读书的孩子,我们能做的就是静待花开。
(三)为幼升小,不断自我反省自我平衡
我是强迫症患者,所以遇到课题,总是想穷尽资源,想清楚其中逻辑,做一个完整具有全局观的计划。在面对幼升小的问题上,我仍然深受强迫症折麽。但我常常反省,我没有把压力转嫁到孩子身上。我消化完各种资源,会给孩子一个明确的任务,一旦下达了任务,就会陪伴孩子完成。
孩子也为考取重点小学斗志满满。刷题是不如看动画片轻松,但能学到东西、得到100分的成就感也很不错。更何况,想当医生,就得这样好好学习啊!这是她自己的认识。她在各种场合,都跟我讨论过这个话题。我想,她也在梳理自己的不解和委屈吧!看到她的坚持,我经常有中彩票的感觉:这样乖巧懂事的女儿是我家的!
(四)接下去是语言和记忆
接下去,我要启用的是殷红博老师的语言和记忆分册,两本书都有60份练习。一天一份,倒也目标明确。不应试,但不疏于技能训练,这是我对幼升小,以及今后所有考试的态度。