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  • 第三课: 学英语的捷径是最高效也是最短的路线。 英语启蒙方式五花八门,到底应该如何选择?条条大路通罗马,理论上是没错,但是英语学习是共性与个性并存的,一方面要选择适合孩子的教材、读物与学习方法,另一方面,我们也要考虑语言的共性特点,尤其是还处在儿童阶段小朋友,对语言习得的共性特点还是很明显与依赖的 ...
  • 今天刚听完盖老师:8岁为起点的英语学习路径规划的音频讲座的前二节。 前面的发篇词和推荐,大致概括了作者本人的英语工作理论经验和实践经验是很丰富的。 盖老师的经验总结为一句话: 心中有目标,脑中有理论,手中有资源,脚下有路径。 第一课:就对目标的重要性做了解释 :从大学在哪读,倒推自己孩子的英语学 ...
  • 昨天忙得没来得及写读书笔记,现在补上,说好的每天一篇的读书笔记,还是要坚持。 梳理一下昨天的学习,语文的学习大致分为基础部分、阅读与理解、作文部分。 基础部分包括 一、字的要素: 字音、字形、字意三部分,也包括同音字,多音字、形近字、多义字等 二、词语: 按字数分,有两字词三字词四字词五字词等等, ...
  • 首先,要夸夸爸妈网这个平台,感谢提供了我们这些想学习成长的父母一个学习交流的平台和机会。 最近都在查阅有关于大语文教育方面的帖子,通过视频与文字也了解了不少这方面的知识,东拼西凑的。也想把这段时间的学习做一个梳理。 要理解大语文,先要明确 语文的内涵, 才能进一步理解 什么是大语文。 语文的内涵 ...