看楼主的帖子,应该是在北京生活。我们家孩子和Peter应该是在同一家机构学习英语,我有一个问题:这家机构反对学习自然拼读,我的理解是反对那些以培养背单词能力为目的的自然拼读培训,而不是爸妈网以提高阅读能力为目标的亲子英语自然拼读。目前他的阅读课程是刚开始读第一本MTH。我估计他以前的阅读课也像Peter一样,在老师讲述后反复听读跟读背下来后才能自读的。 我家孩子的状况是,在我今年2月份才开始的两个月亲子自然拼读过程中,孩子由于有阅读基础,220 个 sight words 2月份刚开始亲子阅读时时就基本能读出,不能写,RAZ 的68本 docodable 大部分也能读,桥梁书 Tommy 他只读了一页,就一两个词不大好拼,但他有畏难情绪,不愿再往下读,我也没坚持,分级读物2月份刚开始亲子阅读时就能读体验C系列的第三、第四级,我们目前也只读过这几本分级读物。他们所学机构的教学方法,我感觉似乎是H版所说的 whole language 。我的问题是我们还要给孩子补充Phonics的阅读方法吗?孩子现在二年级,是一个语文老师认为有多动症嫌疑的调皮小男孩,每天回家能亲子阅读的时间也就20分钟左右,谢谢回答。