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儿童英语阅读资源的选择

热度 36 已有 3043 次阅读 2010-5-6 01:59 个人分类:培养英语阅读能力 教育

孩子学习阅读的技术技巧, 但不是解决了阅读的所有问题。 培养孩子的阅读能力, 不仅让孩子能读, 还要让孩子喜欢读。 只有孩子喜欢读, 才会有热情去读。从而在读的过程中不断掌握提高各种阅读技巧。 最终成为一个英语熟练阅读者。培养孩子们读书热情, 需要家长多花心思挑选适合自己孩子的阅读材料, 在不同的阶段, 孩子的不同年龄层次, 根据孩子的心智理解能力, 语言的接受能力和孩子的兴趣爱好来选择。 挑选的原则应以原版或原版引进书籍为最好。 有关儿童英语原版书籍将在后续博文做一个较为详尽的介绍。


To the Moon and Beyond!

 

英语书籍基本分为Fiction Non-fiction 两大类, 即虚构和写实。 在虚构中又分为: Fantasy Realistic Fiction Fantasy描写的故事是在现实社会中根本不可能发生的故事。 比如我们都很熟悉的哈利波特就属于这一类。 Fantasy中包括: Folktales 民间传说,  Fables 寓言, Tall Tales and Fairy Tales 童话故事, Science Fiction 科学幻想小说等。 Realistic Fiction 写实小说中包括 Historical Fiction 历史传奇故事, Humorous Fiction 幽默故事等等。 Non-fiction 写实一类中有 Autobiographic 自传, Biographic 传记, Newspaper 报章新闻, Information Books 资料和知识书籍等等.

 

 

Stories about Olivia Pig's Friends

对于孩子来说, 故事, 尤其是经典儿童故事, 包括民间传说,寓言,童话故事等都提供了优美的语言素材。 故事所营造的气氛将孩子带到一个想象的世界。 孩子们在其中和故事的主人公一起经历到各种感受 不仅如此, 听这些故事可以大大提高孩子的语言能力, 塑造正面人格, 丰富知识, 增加生活体验, 帮助建立正确的生活态度和生活观念。同时养成喜欢书, 爱读书的好习惯。让孩子常听英语故事对孩子学英语有很大帮助。 对家长来说也简单易行。 开始的时候挑一些以图片为主, 只有 1-2 句话的故事先来读。这类绘本一般都色彩丰富, 内容也是孩子喜欢或是生活中经常接触的东西。 比如, 各种动物宝宝和动物妈妈, 以动物为主的故事书, 以日常生活, 天气等为主题的我的第一本系列等。 如果孩子理解有困难, 家长可以用图片做进一步的解释。 在读过一段时期后, 不妨试着让孩子用自己的话复述故事的内容(中文也行) 主要是为了让家长了解一下孩子对故事的理解程度。 慢慢地再过渡到有较长句子的图片故事。情节也稍微复杂一点的, 以孩子或动物为主角的书籍。 最后过渡到以句子为主的故事。 这个过程需要家长有相当的毅力和耐心, 慢慢来。 在进入到大段文字故事的时候, 可先选择一些孩子较为熟悉的童话故事, 象是 三只小猪”, “白雪公主 直至能达到读 安徒生童话选”, “ALICE漫游仙境 这样的经典著作。

 

开始的时候就要家长和孩子一起来挑选孩子喜欢的故事, 每天的故事时间也不必长, 在孩子睡觉前有15-20分钟就足够了。 小故事讲 1-2 个, 大故事分几天讲都行。 在讲故事时可以向孩子提一些问题, 一起猜猜故事的结局。 将孩子喜欢的故事编成玩偶剧演一演。 或是将故事的主角画出来。 有能力的孩子还可以试着画自己的故事书。 用这些有趣的故事活动来增强孩子对故事情节的理解, 提高英语的运用能力。 在孩子进入拼读阶段之后, 挑选一套或几套分级读物, 逐级读上去。 读的时候, 也不需要每一级的每一本都读完。 只要孩子的能力达到了, 就可以进行下一级的拼读。 分级读物进行一段时期之后, 就可以进入桥梁书的阅读。 也可以直接用桥梁书来练习拼读和初级阅读。桥梁书也是分级分难度的, 相对分级读物那种整套整套的形式,桥梁书一般是以系列故事为主, 需要家长自己根据孩子的阅读能力自己去挑选。桥梁书掌握之后, 就可以进入章节书的阅读。 章节书是按照孩子的年龄, 心智, 阅读能力和兴趣编写的, 种类繁多。 以适合孩子目前阅读水平和兴趣的为最好。 所有各类给级别的书籍中都是既有虚构的故事, 也有写实的科普等各种主题的书籍。 可以根据需要选用。


 儿童英语阅读资源的选择


在逐级阅读的各个阶段, 孩子都可能在某一个阶段产生对阅读的为难情绪。 对于听说先行的孩子, 父母在开始的阶段给孩子读了大量的书籍, 可以很好的避免孩子对英语书籍的恐惧, 顺利渡过对英语的排斥阶段。 在进入分级读物的拼读阶段, 由于孩子的听力能力已有了相当的水准, 拼读对这样的孩子来说, 并不困难。 只要勤加训练, 就能很顺利的进入到自主阅读阶段。 可是到了自主阅读阶段, 一些孩子会对完全的独立阅读产生一些畏惧, 尤其是当一本书, 乍一看, 密密麻麻都是字, 插图少, 而对这个故事又不了解的时候, 很容易有这种情绪。 这种时候, 需要家长帮孩子挑选适合孩子能力的书籍, 孩子觉得难就降低一些难度; 帮孩子多了解一些故事内容; 用有声音频让孩子先听一部分故事, 如果能找到相关的电影, 先让孩子看看电影等方法都可以帮助孩子消除恐惧, 提起孩子阅读的兴趣。 对于同一级别的章节书, 让孩子多读一些只有好处, 没有坏处。 不要认为孩子读这一级别的书籍已经读了很久了, 该提高难度了。 具体什么时候可以提高难度, 孩子自己是知道的。 让孩子根据自己的兴趣, 挑选这一级别的系列小说。 往往孩子只要读了一本有兴趣, 孩子就会想要同一系列的其他本。 而这样的系列配套的书籍, 由同一为作者写成, 用词和句式等有很多重复的地方。同一个系列的书籍从第一本到最后一本在难度上也有一些提高。 孩子在兴致勃勃的读完这一个系列之后, 不仅很多词汇都在不知不觉中掌握的很好了。阅读能力和阅读速度都会有相应的提高。 这时再帮助孩子挑选另外一个系列的读物。孩子的英语能力就在这些故事的阅读中不断提高。


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评论 (21 个评论) 发表评论

  • hidden qinzhaohui

    2010-9-1 11:33

    坐上沙发听楼主讲.
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  • hidden rose02

    2010-10-26 16:00

    越来越觉得版版的文章要系统,认真,细细的看。
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  • hidden saramevan

    2010-11-2 13:46

    我们还没有开始亲子阅读。就从今天开始吧。
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  • hidden cyfjb

    2010-11-5 12:24

    中文的独立阅读正在训练中,英文的,不急不急……
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  • hidden 达达妈

    2011-6-17 19:59

    看过了,学习了,谢谢了。
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  • hidden 冰雪心儿

    2011-7-20 09:12

    你的日志内容系统全面,认真仔细看。学习了,谢谢。
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  • hidden 珞珈

    2011-9-20 12:53

    我现在挑书还在东一头西一头中,发现兴趣点拓展,再培训新的兴趣点,就能越读越多了
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  • hidden 杨林吾爱

    2011-12-7 09:19

    学习了,谢谢HI5的引领
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  • hidden linlilisa

    2011-12-26 15:00

    挑书真是考家长的英语能力啊
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  • hidden Adie文一

    2012-1-7 22:30

    写得真好,学习了。
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  • hidden xiaoaj80

    2012-11-16 13:17

    正在恶补!
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  • hidden jlibjs

    2013-2-9 12:39

    严重同意那本书读到什么程度孩子心理自己知道这个论点
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  • hidden gamandady

    2013-7-12 16:45

    挑书很重要
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  • hidden kidii

    2013-8-27 09:53

    学习了
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  • hidden tigerD

    2015-5-10 14:52

    谢谢
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  • hidden 沅沅妈妈

    2016-5-17 16:25

    学习
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  • hidden gogo厚厚

    2016-6-24 15:39

    继续爬楼学习,谢谢分享
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  • hidden fujifish

    2016-8-11 14:52

      
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  • hidden 扬帆1983

    2016-10-24 22:46

    不会挑书,感觉,尤其英文绘本。。。。
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  • hidden zxhthrh

    2016-11-15 05:56

    学习中
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