“只能用庞大来形容这套东西，可以一窥美国儿童教育的精细，感受教育的高水准是如何延续的。值得中国的教育机构好好研究一下。让您的孩子在家接收原汁原味的美国小学教程教育......”
据考证这些介绍为本论坛创始人苏武所写，我也不用鹦鹉学舌，再重复这些内容，首先我介绍一下测试部分书籍的使用感受。
加州小学g1点读版，共分为8册，其中U1~U6独自成册，7~8册为配套的教师手册，U1-~U6为点读版，教师手册为非点读。封面封底纸张很厚，230g铜版纸覆膜，内页为128g亚粉铜板，纸张比普通喷墨160g铜板要厚，书籍尺寸为205mmX270mm，重量0.61kg，8本书总重量4.88kg，大约10斤重.咨询过朋友，原版g1中不算教师手册，总重量约为3.8kg左右（美国孩子也不容易啊！）
为了让大家有个感性认识，看下图
上面的小卡片为信用卡尺寸，内地小学语文，底层为加州小学g1-u1~u2
点读区域为整个封面，但是点击很黑的地方，点读笔不会有反应，基本上90%的位置均可以灵敏识别，书名采用了400，没有采用智能方式制作，点读包安装时使用传统方式书名帖+内容贴。
书脊（书背）实物图片
很多人都说加州小学中，Treasures语文 （不知道谁第一个提出将Treasures翻译成语文，其实这样翻译并不妥当，我将会在后文中说明）有配套音频，但是每一个学过加州的家长都知道，音频与书籍的对应率只有75%左右，剩下的25%没有音频，手头这本加州点读书若是不算书后附录glossary（单词表）音频与文字一一对应率为99%，使之趋于完美，这套书我不敢说是绝后，至少目前看来是空前，可以想象制作小组为这套书难以想象的付出。
内页照片
点读区域红色画圈处
总结：
优点：
1.强大的点读音频，全网络唯一！
2.整体效果好，点读灵敏，测试id码，报数清晰准确！
3.纸张方面可能是有史以来最好的纸，以前见过打印版的，见过双胶纸版的加州，第一次见用铜版纸这种材质的加州，书籍扔入水中，取出后甩干，拿点读笔依然可以点读。
4.文字非常清晰，字体较大！
缺点：
这套书的缺点和优点一样明显
1.图片的不是非常清晰，这是因为原始文件只有150的分辨率，导致效果较原版差一些，甚为遗憾，尽管如此，这套书也是市面上最为清晰的内部亲子英文教学书！
2.点读区域布置不统一，同样的结构，有些设置了一处点读，有些设置了3-4处点读，希望点读书制作小组能够制定一份布码规则，统一制作方式，采用最合理的方式适应点读（就算鸡蛋里面挑骨头吧）
3.关于图片处理去黑，这一点一定要慎重。图片去黑是双刃剑，尽管会让点读更为灵敏，但是会让整体画面发暗缺少光泽，第二本（g1-u2）的封面就存在这个问题，尽管点读很灵敏，但是画面去黑导致画面质量下降，所以还是将需要点读的部位布码更为合适！
因为手头只有两册，检测需要一页一页认真读，我以这种方式第一次将这两本书认真读了一遍，这套书为家长开启了一扇窗，看看另一个世界是如何开始小学教育，窗外的风景也许会带来一种全新的感受，也许是微风拂面，过去也就过去！
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总结完毕，继续加州小学同国内小学比较，我不是从事教育的工作人员，非专业人士，所以跟随自己的感觉，简单说说加州小学与内地小学一年级的差异。
语文是什么，我所理解的语文并不是狭义的文字学习，若是仅仅是文字（语言）学习，应该称之为国文，语文应该是科学知识、文化知识和社会知识的综合体，非仅仅学习文字那么简单，孤立的学习文字简单而枯燥，以我个人的经历来说，从小就不喜欢读课本，喜欢读课外书（我属于晚熟型，具体过程看我另一个帖子），可惜课外书被家长视为洪水猛兽，用当年的文字来形容就是大毒草，这一点是教育的悲哀，因为自从上学无数事例告诉孩子，学习是痛苦的，只有苦学才会成绩好！
中国并不缺少天才式的科学家，问题在于缺少一个将他们的成就进行积累和发展的体系，机械化的学习方式只能带来一个结果：在考试中获得较高的分数，对大部分家长来说当追逐分数成为教育的唯一目标，什么素质培养，人文科学培养，仅仅流于口号，而传统教育，漠视科学，将科学视为奇淫技巧，所以科学的学习在以分数为目标的教育体系中无任何市场！
扯的过远，先上几张图片来比较说说正事。
第一张照片，第一课
We are special & 培养良好的学习习惯
对第一课我是这样理解，老美教育是培养特性，国内教育为培养共性，设置一个模子往里装，不能说哪一种观点是正确，因为任何一种方式都有其优缺点，老美的教师可以让一年级的孩子在教室里撒欢，而国内的教育是让孩子当一个不给老师添麻烦乖乖的好学生。
保持正确的读写姿势&What do you like to do？+ What makes you special？
记得我上小学第一课也是如此，要求比现在严，双手必须放在背后现在想来都很痛苦，你喜欢做什么和你必须做什么，有极大的区别。
国内小学一年级课本只有两方面的内容，学习拼音学习识字
脑子有点乱，等整理一下继续写
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