2014年5月12日

    最近要严重反省，不论中文还是英语的亲子阅读很久都没有时间弄了，也不知道时间都到哪里去了。孩子最近每天玩都要超时间，每次想说他，看着他耷拉个脑袋，推着他的自行车又心软，等上学了时间估计更紧了，玩的时间更少了。这几天，每天都要骑一个多小时的自行车，不过好歹对身体好，而且还交到了一帮小伙伴，更搞笑的是我要叫他回家，一个小弟弟很认真的走到我跟前跟我说“你不能让他回家，我们还要继续比赛呢，我们比赛时间是120分钟，你要带他走的话，我要叫警察来抓你”。

    这几天一再的提醒自己，放慢脚步。在这个论坛里看见的牛蛙太多，经常会心浮气躁。最近不停的告诉自己，很多东西就是国外的普通小朋友在这个年龄也没有涉及，不要让孩子超前，还是把基础给他打的牢靠一些。

    最近再用andy妈妈的方法，有的时候他念了一个小故事，让他用自己的话给我复述，经常他讲着就开始跑题了，开始在里面加入很多他自己编的内容，但是也明显告诉我，他听懂这个故事了，或者念明白这个故事了，虽然他的复述里面语法错误一堆，但是我还是很开心。有个别的单词或者特殊句型，我和他一起造句，听他讲着漫无边际搞笑的句子，在他的笑声中明白他理解了这个句型，多好。

    家里的分级读物还有小猪兄妹剩下的8本，小狐外传，牛津第6-9级，体验英语set a 8-9级，set b 3-6级，set c 1-3级，一些I can read 的书，最郁闷的是还剩下国家儿童地理百科入门级还没念完，当时觉得应该当教材，不应该泛读，结果现在太简单了。还剩下了机灵狗三的十几本书和开心小读者第一级的三本。还有一些pm分级小书，一级一级慢慢读吧。

    5-6月打算：

    动画：继续franklin

    精读：每周3-4次，每次20分钟，用伊索寓言，挑出几本国家地理儿童百科入门级背诵一下。

    泛读：每天10分钟，小猪兄妹配着牛津的书，听音频把剩下的国地儿百入门级练习册做完。

    拼读：继续复习巩固拼读，每周复习拼读元音字母组合3-4次，每次5分钟。

    听：franklin，伊索寓言，mth,jbj