每次家长对我说:“老师,我的孩子就麻烦您了。”或者“您多费心啦,他只听老师说的,我们说的他都不听。” 我心里就想,这是客套话呢,还是说实在的呢?如果是说实在话,就真是很悲哀了,自己的孩子,要陪伴一生的人,怎么就这么放心交给一个陌生人呢?虽然我也对自己孩子的老师说过同样的话,但是我心里很清楚,这是客套话,教育孩子就是我自己的事情,除了课堂时间,我实在没有权利、没有立场要求老师额外的关注。因为如果自己的孩子足够优秀,就算你不要求,老师也会另眼相看,这和刻意同老师拉好关系、讨好老师是截然不同的。作为老师,面对家长时我不会妄自尊大,作为家长,面对老师时我也不会卑躬屈膝。我常常用自己开家长会时对家长说的一番话来提醒自己:“对于我来说,您的孩子只是几十分之一,对于您来说,他是您的百分之百。作为老师关注的永远是整体,但对于您来讲自己的孩子成绩好和别人的孩子成绩好有没有差别呢?天壤之别。”所以。不要将自己孩子押宝在任何别的人身上,那无异于买彩票指望中头奖,绝大多数时候都会绝望。
孩子越小,家庭教育就越是起到决定性作用。而在众多教育方法中,身教远重于言传,想让孩子爱看书,就得自己爱看书,很难想象一个爱打麻将、爱看电视、爱上网的妈妈会教育出一个爱读书的孩子,那真是基因变异了。我见过最具责任心的家长是孩子做什么作业,自己也同样做,然后两人对答案,并且讨论解题方法,一次为了假分数和带分数写法争执不下还专门给我打电话。也许有的人会羡慕身边的,谁没怎么管孩子结果孩子很优秀,是的,这样的例子是有的,但是我很肯定,这就是别人的孩子,绝对不是我的孩子,我只能全力以赴教育好自己的孩子。希望孩子成为什么样的人,就自己先成为那样的,再做给孩子看吧,孩子的模仿能力很强的,一定能学会。想要孩子爱看书,自己天天抱着一本书看,孩子就会说:我也好想看哦。想让孩子练琴,自己先来练,用不了多久孩子就被琴声吸引来了。我常常穿着舞蹈鞋在把杆上压腿,而每次我这样做,孩子一定会说:看我做,我做的才好嘞。就像听WEE SING ,因为我喜欢一边听一边说唱,所以当我的孩子有能力重复的时候,她也喜欢说出来唱出来,如果仅仅是口头上要求孩子做,反而会起到反作用。活的高尚、活的正直、活的坦荡,希望孩子成为这样的吗?希望孩子有恒心、有毅力、有决心吗?先自己努力做到吧。正所谓己所不欲勿施于人。有的看到别的孩子很优秀,就很着急,恨不得弄个特效药,孩子一下子变天才,这是最要不得的,我常常提醒自己,慢点,放轻松 ,别埋怨,别急躁。“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声。”好雨是有耐性肯付出的家长,时节是恰当的教育时机,多观察孩子,选择适当的时候来学习,注重身教这种潜移默化的教育形式。充分利用孩子的依赖心理,利用良好的亲子关系,以及孩子爱吃的爱玩的种种软肋,加上不断的反思总结,其实每个家长都是教育自己孩子的权威。