转 1122爸爸谈古文学习

孩子在小学低段越早进入无拼音阅读，越早进入小说类情景阅读越好。但家长需要注意几点：

 

1。在孩子识字量在1000字以下时（小学一年级结束）应以拼音助读为主。

 

2。在孩子识字量超过1000字时，应以无拼音家长辅读为主，也就是说孩子开始阅读（朗读）全汉字少儿读物，在朗读过程中，家长要提字，解疑，督促，增加在校已学汉字的使用量，加深孩子对已学汉字的印象与理解，对未学生字产生初步印象，为孩子养成良好的读书习惯打基础，时间大约在2年级第一学期，读书量应在2万字到10万字之间（80-150页），识字难度应掌握在10-15个生字/页以内，这一阶段同孩子一起读书，按每页书平均十分钟看完，半年内需要12至24个小时，家长最累，最重要，也最值得，因为家长在旁边最容易使孩子安心，最容易调动孩子读书兴趣。

 

3。在孩子识字量超过1500字时，应以孩子自己阅读与家长辅读（同第二阶段）相结合，除继续第二阶段的任务以外，练习默读以提高阅读速度，读书解意求知明事，时间大约在2年级寒假到2年级结束，读书量应在30万字到50万字之间（2-5本书），识字难度掌握在3-5个生字/页。

再以后，就应是孩子自己的事了，在初中前，每年能坚持读书50万字至100万字，4年阅读量超过200万字，孩子语文不可能不优秀，其他功课不可能不行，而且其潜力将在初中，高中，大学乃至终身逐渐显现。

开始的年龄不同，采取的方式应该也有异。
如果从三年级开始，以前没有什么太多积累，我会考虑这样做：
纯听音频：
给历史注入故事情节-----三国演义（袁阔成），岳飞传，封神演义，隋唐演义。三年级
熟悉近古白话----红楼梦朗读版，西游记朗读版。四年级
看电视剧：
一定要相对贴近史实----汉武大帝，贞观之治。假期
阅读小说：
铺垫-----看金庸小说-----射雕，神雕。四年级
读古白话----西游记。假期
诵读古文：
产生兴趣---背诵唐宋散文，三四年级
逐步理解---通读先秦古文，五六年级
修生养性---诵读四书五经，假期