一是教师和家长要在尊重孩子阅读口味的前提下，适当引导，让孩子接触更多第一流的好书。 是谓“取法乎上”。具体做法：参照网络上一些权威机构或者名师、作家的多个版本的推荐书目，寻找那些不断被提及的书。这些被不同的人不约而同推荐到的书，大部分都非常棒。暂时读不懂，家长、教师可以放一放，等他可以阅读了，由 ...

作者：邓艳萍 一问：你会选书吗？ 好作家会驾驭文字，或优美动人，或气势磅礴，未必是天生才情，是人家基本功练得扎实。不仅会遣词用句，还能通融历史、地理、文化。因此，下笔之前，胸中有丘壑，写起来行云流水。所以，若能架起读和写的桥梁，选择什么样的书很关键。 很多家长挑选书籍，非常随意，不看 ...

启蒙： •熟记《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《声律启蒙》、《千家诗》、《唐诗三百首》、《小学对课》（丁慈矿）、成语接龙。 •《长恨歌》、《琵琶行》等长诗。 •背300首儿歌童谣，150首诗词，50篇文言文。 2）中年段： •《大学》、《中庸》、《论语》、《孝经》 ...

【关于读书与提高写作】阅读面广一定能够促进写作提升，但是读书要注意：1、摘抄的句子：环境描写（用在开头）、人物描写（用在故事中）、哲理性警句（用在结尾或者题记）；2、要勤于背诵好词句段，自己建立素材本，背的越多效果越好。 【基础知识板块】 【关于背诵：】课本上要求背诵的必须能默写，而 ...

先说说我的孩子小低年级的语文学习情况吧。 一、二年级 ，语文成绩曝露不出实质性问题，三年级开始，他的语文成绩，像一把尖刀直扎我心，差得惊人。差到什么地步，说出来也不怕丢人，居然期中考试得了个7字头的分数回来。不是偶然失手，是平时小测验就很差。三年级上学期，就在这种“呆”掉的状态下混完了。 ...

1 写外貌不用“有” 作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。 写上段文字的同学经蒋老师指导后修改 ...

语文的能力无外乎听、说、读、写，只要持之以恒的坚持按照以下的方法去做， 多读、多写、多听、多练、多记、多问 ，抓住一个“勤”字，围绕一个“思”字，积累学问，灵活创新，养成良好的语文学习习惯，提高语文成绩及语文素养必将指日可待。 一、养成查字典的习惯： 文字是语言的材料，见到“生字词” ...