昭昭九岁一个月（1）——问题少年
热度 6 已有 333 次阅读 2017-4-7 14:57 系统分类:成长记录
学校第一次
儿子三年级，经历了几个重大“第一次”：上学期第一次写检讨。下学期刚开始，第一次正式请家长。
写检讨那次是因为课间打闹，给班级扣分。
这次请家长可以罗列出“七宗罪”。遇见老师，聊了儿子的近况，我才知道儿子的表现真是”可圈可点“！
导火索（一宗罪）：午休期间班级小朋友打了他一次，然后儿子当然不会放过无端生事者，本来生性就好打好闹，机会来了怎能错过，转身就去追，图个一时之快，无奈被追的孩子只顾逃跑，未见眼前一棵大树屹立不动。”duang“，后果惨烈，孩子的一侧脸受伤。老师找家长，我和昭爸去道歉，非常感谢对方的父母，通情达理，事毕。
二宗罪：全校唯一一个课堂上不穿校服的，屡教不改。表面说穿校服热，实则是因为嫌弃校服丑！屁大个人儿挑三拣四，心思用不到正地方！
三宗罪：上课云游，不听课。上课总是天马行空走神溜号，回答问题所答非所问。
四宗罪：骄傲自大，恃才傲物。总以为自己多了不起，上课接话，尽数身边一切人的不是，从来看不到自己的缺点。
五宗罪：满操场最能风跑的一个。我不知道他哪里来的这么大精力，最关键的是没轻没重，直接导致安全问题。
六宗罪：不团结同学，情商低劣。管不住嘴，耍小脾气，对一切不支持者进行打压。
七宗罪：把我妖魔化。在学校只要考试不理想就哭，说我回家会如何如何他。把他最为凄惨的一段表演给众人，导致老师认为我有暴力倾向。殊不知他的日常所作所为才是导火索。
兴趣班
儿子在各个兴趣班，其实老师们非常喜欢他，所以爱更多的关注，课后也总爱和我反馈儿子的表现，最近接二连三收到的是负面。接话抢话，不分青红皂白就和老师辩解。实则可以做好的事情，他会先传递负能量，抱怨，然后他完成了，导致其他小朋友深受其害。
儿子三年级，经历了几个重大“第一次”：上学期第一次写检讨。下学期刚开始，第一次正式请家长。
写检讨那次是因为课间打闹，给班级扣分。
这次请家长可以罗列出“七宗罪”。遇见老师，聊了儿子的近况，我才知道儿子的表现真是”可圈可点“！
导火索（一宗罪）：午休期间班级小朋友打了他一次，然后儿子当然不会放过无端生事者，本来生性就好打好闹，机会来了怎能错过，转身就去追，图个一时之快，无奈被追的孩子只顾逃跑，未见眼前一棵大树屹立不动。”duang“，后果惨烈，孩子的一侧脸受伤。老师找家长，我和昭爸去道歉，非常感谢对方的父母，通情达理，事毕。
二宗罪：全校唯一一个课堂上不穿校服的，屡教不改。表面说穿校服热，实则是因为嫌弃校服丑！屁大个人儿挑三拣四，心思用不到正地方！
三宗罪：上课云游，不听课。上课总是天马行空走神溜号，回答问题所答非所问。
四宗罪：骄傲自大，恃才傲物。总以为自己多了不起，上课接话，尽数身边一切人的不是，从来看不到自己的缺点。
五宗罪：满操场最能风跑的一个。我不知道他哪里来的这么大精力，最关键的是没轻没重，直接导致安全问题。
六宗罪：不团结同学，情商低劣。管不住嘴，耍小脾气，对一切不支持者进行打压。
七宗罪：把我妖魔化。在学校只要考试不理想就哭，说我回家会如何如何他。把他最为凄惨的一段表演给众人，导致老师认为我有暴力倾向。殊不知他的日常所作所为才是导火索。
兴趣班
儿子在各个兴趣班，其实老师们非常喜欢他，所以爱更多的关注，课后也总爱和我反馈儿子的表现，最近接二连三收到的是负面。接话抢话，不分青红皂白就和老师辩解。实则可以做好的事情，他会先传递负能量，抱怨，然后他完成了，导致其他小朋友深受其害。
以上儿子的种种，又归结到儿子的脾气秉性。凡事急躁，不认真，不会三思而后行。
儿子自小就是个奇葩，个性极强，几个月的时候，大人聊天，他就烦躁，吵着闹着扒着大人的脸要离开，上了幼儿园不和小朋友坐在一起，非要和老师并列坐。上学了各种小脾气不断。
我其实一直相信，有个性的孩子不是坏事，与众不同更能出类拔萃。但是三年级的儿子似乎到了一个小小的叛逆期，来的太过早了点。他懂得你说的每一句话，但是他更爱执行他内心的想法。他会告诉你，他一直在忍耐，他会有多你十条的理由来反驳你，他懂得的确比你多，但是他的人生才起步，根本谈不上阅历这个词。可能真的要收到挫折才能领悟这个社会。
我们告诉他”嘴“是一切祸害源头，一个男孩子，主旨就是少说话，多做事。儿子却恰恰相反，万事靠嘴拉。你说他骄傲，他总是说他学习不好，不如谁谁谁。但是骨子里却瞧不起任何人。他说他有兄弟义气，有组织要团队，但他从不交出真心。你让他认真，他总是错误在计算上，难题大题不会错。
问题已经明确摆在面前，我和昭爸能做的就是沟通，交流，谈心，以身作则，站在儿子的角度考虑问题。也许我们从小的教育就偏颇了，自认为没有宠溺，但是家长这面镜子看来没做好，碎了。从枝繁叶茂到残花败柳，或者参天大树，养育的过程充满了挑战。面对问题少年，我的心好累！
儿子自小就是个奇葩，个性极强，几个月的时候，大人聊天，他就烦躁，吵着闹着扒着大人的脸要离开，上了幼儿园不和小朋友坐在一起，非要和老师并列坐。上学了各种小脾气不断。
我其实一直相信，有个性的孩子不是坏事，与众不同更能出类拔萃。但是三年级的儿子似乎到了一个小小的叛逆期，来的太过早了点。他懂得你说的每一句话，但是他更爱执行他内心的想法。他会告诉你，他一直在忍耐，他会有多你十条的理由来反驳你，他懂得的确比你多，但是他的人生才起步，根本谈不上阅历这个词。可能真的要收到挫折才能领悟这个社会。
我们告诉他”嘴“是一切祸害源头，一个男孩子，主旨就是少说话，多做事。儿子却恰恰相反，万事靠嘴拉。你说他骄傲，他总是说他学习不好，不如谁谁谁。但是骨子里却瞧不起任何人。他说他有兄弟义气，有组织要团队，但他从不交出真心。你让他认真，他总是错误在计算上，难题大题不会错。
问题已经明确摆在面前，我和昭爸能做的就是沟通，交流，谈心，以身作则，站在儿子的角度考虑问题。也许我们从小的教育就偏颇了，自认为没有宠溺，但是家长这面镜子看来没做好，碎了。从枝繁叶茂到残花败柳，或者参天大树，养育的过程充满了挑战。面对问题少年，我的心好累！
