The prime factor which is felt to influence the use of the present perfect over the simple past is a writer's feeling that a past action is relevant to a particular current situation. This situation is to be found in the context of present perfect statements and would most naturally be expresse ...

大童的优势就是理解力，学校里的课程自然不能落，课外重点是深化，转眼三年级，学校的课程当然浅，课外拓展步子也不要太大，教材用的是 《新概念青少版》每周两次课，录音天天听，课文能背尽量背，前提是熟读，语音不走调，辅助用的是《新世纪少儿英语》，前四册文字与图画没分离，可以当漫画看，录音效果比《看 听 学》好 ...

昨天一起学习了spider，它们是如何如何工作的，是一圈一圈的spin ，效果很好，一下子把词汇扩上了，很多时候，在不经意间，一个词汇已经深刻的掌握

培养实质性的口语能力（即言之有物、言之有理的口头表达能力）必须依靠扎实的语言功底，而语言功底又必须建立在读与写尤其是读的基础上。

词汇就像建筑一样，不光要有砖，还要有水泥、水、木材、钢筋，钢筋可以说是语法，而词汇就是那些材料，主要的词汇就是砖头，次要的词汇可能就是水泥、水。学习词汇要死记、活记相结合，或者说是死记活用，不要走任何一个极端，不能说都不用记，因为你没有那么多时间融进到这个语言环境当中去，也不是说学会了英语以后才上 ...

新标准英语是个好教材，是中国人编的，虽然这里用的是苏教版，但我还会经常看，为啥，我也说不出，但是应该是本地化做的最好的，最系统的教材非青少版新概念莫属，新标准编写者了解中国人学英语的软肋，青少版新概念学出来应该不是文盲英语

phonics 要根据自身情况 不能搞一窝蜂，每个孩子情况不一样，好比人参是个好东西，但不适合每个人，有人吃下没事，有人吃下犯病，phonics 在初阶只能是体验，渗透，搞集中培训那是走了灌输教学的老路

什么叫做现在完成时，英文翻译 present perfect ,都说老外直率，但到这里老外也挺绕的，要我看 就是“话里有话”，只不过没点破罢了，至于什么话，你自己去想吧

所谓口语日常对话，最多撑不到五分钟，而且言之无物，如何才能言之有物，还是要多朗读课外书，课本上是基础，课外阅读不能缺，“读书破万卷，下笔才有神”“朗读破万篇，开口自然成”，在缺乏英语大环境下

英语是什么，不就一种语言吗，儿童的强项是什么？模仿，弱项是什么？分析，理解。和成年人相反，儿童学英语 多要鹦鹉学舌，不肯开口咋办？那就多读吧！想自己当年是有了一定分析，解析能力后才开始学英语，缺乏的就是标准语音语调，我一读，全班都笑，所有句子俺都念成升调。儿童少年 所做题，多开耳，再开口，不跟别人 ...