自然拼音法基本规则和小窍门(五): 长元音（Long Vowels） 如果一个单词以字母e结尾，前面的元音发长音（magic e）。 如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾，该元音也发长音， 所谓长音就是该元音字母的名字，如A的长音发音为/ei/。 当一个单词或音节里只有一个元音时，该元音发短音 ， 而当这个单 ...

【快步英语归纳的音节划分口诀：】 先找元音去尾e，一个元音一音节。 元音相连听音定，加上头尾是整体。 以上口诀是什么意 ...

MP3大家一定很熟悉，但要将WAV格式的声音文件转换成MP3格式，你可能首先想到的是找专门的格式转换工具，其实不必那么复杂，你身边就有一个现成的工具，这就是Windows附件中所带的“录音机”，使用这个工具能最简便实现WAV格式转为MP3格式，具体操作方法如下： 依次单击“开始→程序→附件 ...

动词 第三人称单数 词尾变化形式及 读音 动词 第三人称单数词尾变化形式及 读音 动词 第三人称单数 词尾变化有三种形式。 (1) 一般动词在词尾加 -s ， -s 在清辅音后读／ s ／，在浊辅音或元音后读／ z ／， ds 读／ dz ／， ts 读／ ts ／。如： help → helps ／ helps ／， know → kno ...

英语单词发音规则 开闭音节的概念 开音节 1 ）以发音的元音字母结尾的单节。 例： be ， he 。 2 ）以辅音字母（ r 除外） + 不发音的 e 结尾的音节。 例： make ， like 。 * 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。 ...

语音教学法（PHONICS）——英语学习的加速器（一） 一些英语国家的语言教学曾经走过一段弯路，那就是引入了整体识词法。教学者为了达到让学生快速记忆的目的，让学生将单词看作一张图片，通过对它们外形的大概印象来进行记忆，这种方法酿成了严重的后果。现在接受整体识词教育的成人当中，有相当一部分会经常出现单 ...

中午睡觉的时候我和朵儿不知什么原因就开始怒目相向 ，朵儿爸看到大有一触即发的态势，就赶紧把朵儿搬到另一边，结果朵儿不依不饶硬要插在我们中间 ，我一时觉得很好笑 ，于是问朵儿此时的心态，我问她非要插在中间的想法：1、是不是想又跟爸爸挨着也想跟妈妈挨着，2、是不是不让妈妈挨着爸爸。 ...

焦虑 孩子快上学了，一向对孩子比较宽松的我，看到周围摩拳擦掌蠢蠢欲动的妈妈，我也跟着不淡定起来，于是在网上四处搜罗有关幼小衔接的资料，但是真的很焦虑，东西看的越多越焦虑，后悔白白浪费了孩子那么多年的大好时光，该启蒙的都没启蒙，该培养的都没培养，那一个阶段焦虑就像刻在我的脑 ...