2013-11-09
热度 18 已有 693 次阅读 2013-11-9 15:27 系统分类:成长记录
三周匆匆过去，再不记两笔，越荒就越懒啦。
已同步至 fiona的微博
Maggie仍然在苦苦适应着初中的生活。开学仅两个月，学校各项活动红红火火地不断登场，一会儿广播操比赛，一会儿运动会，孩子们白天的自习课基本被占用。老师们不愿耽误复习，一点儿也不因为开展了这些活动，给孩子们少布置些作业。于是，可怜的娃白天消耗大量体力，晚上再趴在书桌前埋头苦写各科作业。这两周每天晚上都是11-12点，甚至12点半才躺下睡觉。让她明天找时间再整背诵的内容，赶紧休息吧，丫头拧着头不同意，瞪着两只小红眼圈，把背诵提纲塞到妈妈手里，执着地要背完才去睡。虽然每次默写所背的内容，政治和历史都得了满分，但是，牺牲了那么多睡眠时间，真真是不值啊！
语文：基本没有进行啥测验，所以，学得到底咋样，无从知晓。希望把混乱的状态调整好以后，继续强化阅读。
数学：上课听讲效果、做题速度和正确率有所提高，成绩也摇摆着成上升状态。丫头的班级整体成绩在全年级22个班中排第四，现在的她的目标是跟上大部队，在中游水平中晃荡就好。
政治：默写了三次，全对。周五下午的政治课，丫头困得竟然趴着睡着了，被老师拎起来回答问题，课后被谈心。得知丫头测验分数后，老师立马不追究责任了，让她继续好好背，考试应该没问题。政治就是一个背么，怎么几十年了还没啥变化啊。。。
历史：班主任任教的学科，结果就是每节历史课都是历史和班会课的混合课，“老师讲一会儿历史，讲一会儿班级事务”，教材内容不是很难，但是，拓展内容浩瀚啊。还是之前的积累做得不够好，这会儿时间不够用，想多读些历史书都没空。
地理和生物：需要理解+识记，目前的问题主要是丫头死记硬背，建立在理解基础上的识记能力不够，背起来比较费劲。这块儿需要爸爸来帮她一起分析、练习。
英语：丫头的测验成绩一直不突出，老师的目光多数时候都看向了另两位成绩稳定的同学身上。虽然同学们对Maggie的英语实力比较认可，甚至给她起了个不太雅的外号"英语变态"，但迟迟得不到老师的认可，多少让丫头有些郁闷。上个月，老师要求学生们回家使用口语听力网上练习平台，第一个月试用，后面要收费，发了单子让家长签字。我趁机在意见栏里简单写了几句孩子目前的英语听说读的状况。老师课间时匆忙瞄了一眼，让丫头第二天再交给她好好看看。于是，俺这个懒笔头，为了丫头，洋洋洒洒地写了2页纸，详细叙述了孩子的英语学习经历和现状。以退为进，跟老师申请，待孩子语法方面巩固好，成绩稳定后，希望能给她机会上课看一会儿原版书。老师读后比较诧异，非常赞赏丫头的英语之路，但是要求丫头连考几个100分后才可以课内阅读课外书。唉，宝宝不争气，还是先把应试的功课做好再说吧。学校“小小外交官”社团招新，7年级招收30个孩子，每周一次练习英语口语，据说以后是由外教来组织活动的。看了发下来的讲义，有点意思。丫头周末回来说起社团，比较开心，一是老师和发的材料都用的是美语，二是英语任课老师也接受、认可了她的发音。
身高终于到了160厘米，希望后面还能再往上磨蹭个2-3公分，就完美啦。
近期的英语学习：
阅读：Percy Jackson Book 3
音频：听完Alex Rider系列book 1-5
外教课：波西杰克逊book2讨论结束，开始book3；
音频：听完Alex Rider系列book 1-5
外教课：波西杰克逊book2讨论结束，开始book3；
世界历史：Nationalism，Industrialization
已同步至 fiona的微博
