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  • 如果一个学生从耶鲁大学毕业后,居然拥有了某种很专业的知识和技能,这是耶鲁教育最大的失败。专业的知识和技能,是学生们根据自己的意愿,在大学毕业后才需要去学习和掌握的东西,那不是耶鲁大学教育的任务。 回复
  • 耶鲁致力于领袖人物的培养,本科教育的核心是通识,是培养学生批判性独立思考的能力,并为终身学习打下基础。 回复
  • 只有教育,才能使一个人对自己的观点和判断有清醒和自觉的认识,只有教育,才能令他阐明观点时有道理,表达时有说服力,鼓动时有力量。 回复
  • 教育的目的不是学会知识,而是学习一种思维方式——在繁琐无聊的生活中,时刻保持清醒的自我意识,不是“我”被杂乱、无意识的生活拖着走,而是生活由“我”掌控。 回复
  • 只有尊重孩子的兴趣和天赋,才能让孩子散发出自己的个人特色。1、端正心态,不急功近利求成绩 2、延伸和发挥某一兴趣特长 回复
  • 如果阅读有难度的作品,我们可以先从相关视频、音频开始。比如,在看某一本英文原著前,先看与原著相关的动画或电影,先让孩子对故事情节有大概的了解。 回复
  • 大量,意味着必须要坚持不懈地 “磨耳朵”,遵循 “一万小时语音输入理论”,量变才能产生质变;有趣,意味着播放的英文素材,一定要具有故事性,内容生动,能吸引孩子的注意力。听力素材一定要多变。 回复
  • 与看英文视频相比,听英文的条件,将更容易满足,随时随地都能收听的特点,让它更能在碎片化的时间里营造英语环境。而且高效的听力训练,需要满足三个条件:大量、有趣、有意义。 回复
  • 研究表明,3-5岁是语言学习的关键期。这一阶段,儿童在真实世界里,通过大量无意识的交流,以‘自然吸收’的方式,可以掌握这个世界上任一门语言。 回复
  • 明确观察的目的任务,并把目的任务加以具体化,这是十分必要的。但是单依靠这一点是不够的。要想使儿童的知觉和观察富有成效,还必须培养儿童善于观察的技能,首先是看和听的技能。 回复
  • 小学儿童还不善于自觉地随时地给自己提出观察周围有关事物的任务。儿童常常东张西望,而不会有目的地去观看,常常随随便便地听,而不会有目的、有计划地听. 回复
  • 学龄初期儿童书面言语的发展和抽象思维的发展还是初步的,但却是一个真正的开端,它为以后少年和青年时期掌握有一定体系的科学知识奠定了最初的基石。 回复
  • 学前儿童也能初步掌握书面言语,但是占主要地位的仍然是口头言语。学前儿童也能初步进行抽象逻辑思维,但是占主导地位的仍是具体形象思维。这就大大地限制了儿童掌握人类知识经验的可能性和它的广度及深度。 回复
  • 在中国,整个社会对学习和教育的认知是完全不一样的。在这里,所有老师和家长都笃定:每个人都能学好,如果你学习不好,只是因为你不够努力… 回复
  • 在美国,社会似乎认为聪明是与生俱来的:你要么适合读书,要么就不适合。聪明的孩子不努力也能成功,不聪明的孩子就算再怎么努力也没有用。 回复

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4位名家对教育本质惊人一致的认知,这也许就是教育的目的 转载 2019-04-24
教育的目的是什么? 到底什么才是真正的教育? 获得知识?掌握技能? 取得成功?赢得尊重? 还是,享受乐趣…… 曾任耶鲁大学校长20年之久的理查德·莱文 ...
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这些本科专业,年年上撤销专业榜 转 2019-04-24
日前,教育部正式对外发布《2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》。根据统计,2018年普通高校共新增备案本科专业1831个、新增审批本科专业241个、调整 ...
(27)次阅读|(1)个评论
从中国本土校到美国“哈佛预备校”,这位妈妈帮孩子打通三大关口 转 2019-04-23
如今,父母们越来越青睐送孩子进入与美国大学气质和课程体系更接轨的美国高中就读。那么,到底该如何为孩子的美高申请做准备呢?从小学到初中均就读于公立学校 ...
(35)次阅读|(1)个评论
围观全国最疯狂考研地区榜:不读研,没出路? 转 2019-04-23
1978年,我国开始恢复招收研究生,那时招生数量仅 一万出头 。到2017年,研究生报名人数突破 200万 ,共招收 80余万人 ,比首届学生增加了大约 74倍 。 而仅仅 ...
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教育部给学生“增负”,新教改一出,让无数家长“唉声叹气” 2019-04-22
教育部通知,从2019年秋季新学期开始,全国所有中小学生的语文,历史,道德与法治都统一使用部编版的教材作为最重要的一门学科,语文教材的变化是所有家长和老 ...
(71)次阅读|(0)个评论
美国孩子如何记单词(转) 2019-04-22
一直很好奇英语国家的孩子们如何记单词,是不是也像我们一样,一个字母一个字母地记?平时有没有“听写”?有没有考试?会不会因为单词没背熟而被“罚站”? ...
(38)次阅读|(0)个评论

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