[答疑解惑] 听力积累到一定程度就自己会说了吗？还是需要进行一定的训练？

我们没逼,说实话都没要求过,她程度也不高,都是她自己主动说的,她来兴致了会编个短故事用英语说说,当然只有几句而已,虽然词汇量不大,但自己还挺能表达自己的想法的,我想你们家还小,不用着急吧

孩子还小呢,不用着急.我想慢慢的积累多一些了就能开口了.

羡慕小雨禾两岁多就会那么多了，LZ要求很高哦！

跟着学习，我家的情况一样，常常我用E文她回答中文的。
不过我想，等到孩子大点，有机会接触外教或是突然到了E文环境，应该就能说E文了吧。。

才2岁7个月，太棒了
我感觉多累积以后一定会说的，我们家的起步慢，不过有时候他感兴趣的他就喜欢模仿，我觉得可能你们家的还没有到那个时期，说不定突然有一天就给你个惊喜了

这个宝宝这么小啊，很厉害了啊。

宝宝还小呢，不着急吧。

弟弟好棒哦，羡慕ING

我家宝宝每天自己玩的时候说英语，不过句子很短，而且错的一塌糊涂。

是的，我家就是这样的。寒假天天加倍看动画，连自己玩的时候都嘀咕英语了。
不过你家孩子太小了，这么大的孩子一般中国话都说不太好，就别要求英语了。
能听懂就行了吧。

BTW，楼主啥时候有空重传一下Baby DIY_创意小厨房呀

孩子才这么小就学英语啊

我也为这个困惑呢，或许是不但要多听，还要多说多运用才行吧

这么小都要开口说，真羡慕啊。

都是2岁多，厉害啊

两岁，输出不用着急，楼主的孩子厉害啊

本帖最后由 peterloh 于 2011-3-1 17:41 编辑

我们是多看动画片后，他自己慢慢的就会说了．

要先有点语感然后再学系统教材再自己会说吧，听只是增加语感，听到说还是有一定过程的啊。

我们快六岁也没听她说句英语。唯一一次是听苏斯ONE FISH那本那重复这句。

不问收获，只问耕耘。母语的输出还得一两年呢，何况是外语啊。

厉害的小家伙！孩子的母语输出是个什么状态？

lz宝宝这么小，已经很棒了啊

本帖最后由 骏爸 于 2011-3-2 08:05 编辑

大概一年以前我开始有意识地在生活中和孩子说英语，现在他听懂日常的会话应该说没太大问题，平时的亲子阅读也在进行，分级读物和绘本都是每天读一些的，动画片也是每天看，现在看的是Little Bear，他非常喜欢看，但能看懂多少没法测算。

问题是他开口说的东西非常少，有一些日用品的名称，有很少量的句子，如"I don't know","come in please"之类，其他就没了。我平时用英语问他事情他都是用中文回答，有时我说一句英语的句子让他重复他也不太愿意。

—— 听了一年英语，孩子有这样的输出，值得欣喜了。继续坚持输入，相信会有更多的输出，这可能是一个逐渐增加的过程，也可能是停滞一段时间突然激增的过程。楼主要有信心和耐心。

孩子用中文回答您，是因为中文输入本来就远大于英文，更容易脱口而出，或者因为他觉得中文可以把他的意思表达得更完整，或者因为他只有某一个词不会说。可能是一个原因，也可能是多个原因。但您需要的不是追究原因，您只需要把他的回答用英语说一遍给他听就够了，等于是给他一个示范。不需要提议他重复。

昨天我回家的时候他问我“‘手’怎么说？”“‘身体’怎么说？”，其实这些词我说起来他都听得懂的，比如说他问我手怎么说，我故意说：“Is it called 'foot'?” “No!” 他很坚定地说。我连说几个错的他都否定掉了，直到我说了Hand他才说yes. 后来他问我的几个单词我也这样试了，都是听得懂的，只是可能让他自己说不一定马上想得起来。

—— 孩子问您这些中文用英文怎么说，证明他好学，值得高兴。他在句子中听这些英语单词可能真的明白，但是，您孩子的英语是用母语习得的方式得来的，而不是借助中文学会的，他对中英之间的对应和联系可能真的不太清楚。他问您，可能是想更明确一些。以后不必再这样试他了，平静地告诉他英语怎么说就行了。

平时我从来不问他诸如某某东西英文怎么说之类的话，尽量避免中英文互译这样来学，但是有时候别人（包括外公外婆等）可能是觉得好玩就会这样问他，所以才会出现他来问我某某东西怎么说的情况。

我现在就是在想，如果像现在这样只听不要求他说的话行不行？会不会很难发展他说的能力呢？我家宝宝中文开口也比较晚，两岁以后才开始慢慢能说话，但那时毕竟他不说出来无法交流，所以他还有一些紧迫感。现在我用英语问他用中文答也可以交流，这样会不会让他觉得不必要一定要说英文了呢？但是如果要“逼”他说英文要怎么操作？难道是我假装听不懂？这样也不太好操作。很想请教一下有经验的爸爸妈妈们，谢谢了。

—— 我觉得，只要他的英语词汇量积累到一定水平，他对英语熟悉到一定水平，他肯定会越来越多地说英文的，前提是您要继续坚持输入，不但通过原版书阅读和英语视频输入，更要在现实生活中坚持与孩子讲英语。我不赞成“逼”孩子说英文，继续保持“只问耕耘，不问收获”的平和心态好了。假装听不懂是不好的，他知道你听得懂的呀。如果真的想促进他开口说英语，或许可以在适当的时候试试“鼓励”的方式，例如，孩子用中文问：“妈妈，我想吃一块饼干。”你可以说：“If you ask for it in English, I can give you two biscuits.” 又如，孩子用中文问：“妈妈，我们现在就去公园好吗？”你可以说：“I am a little bit busy now. But if you ask me in English, I can go with you right away."

希望这些建议对您有所帮助。

只问耕耘，不问收获。是这个理，你只管输入就是，会有一个量变到质变的过程，孩子还小嘛。

回复 骏爸 的帖子

非常感谢您的回复！我想可能还是我自己有点心急了，呵呵。其实我也一直告诫自己要“只问耕耘不问收获”，倒不是一定想要短时期内有什么成果，只是想确认一下目前这样的方式是不是正确，尽可能避免走弯路。您的建议非常有帮助，我一定要试一下。

偶跟你想的是一样的。

我想现在的听是一个积累的过程，而如果没有一个环境的逼迫，输出的实现会慢很多。或许以后选择一个适当的时机把他放到这样一个不得不说英语的环境下就会有质的飞跃了。

还小呢，先说好中文吧

没有足够的听力来支持，我想是很想开口说话的，说话其实就是复述，它跟写作是不一样的