本帖最后由 cindy4753 于 2012-8-8 17:11 编辑
今天看了一篇叫《心灵的成长》的书，有一点很受启发，因为自己的宝宝是17个月，所以对于他总是搞破坏的行为非常生气，今天才明白自己有时真的不懂他。
你阻止孩子淘气吗？
意欲是人类与生俱来的能力，因此，并不需要用什么特别的方式来教孩子，只要爸爸妈妈不去破坏孩子天生的这个能力就可以了。下面我们来看一个最简单的例子，那就是“淘气”。
当孩子能够移动身体、开始爬行的时候，淘气便马上出现了。
一听到淘气这个词，爸爸妈妈会出现怎样的第一感觉呢？大概有相当一部分父母会条件反射性地做出这样的反应：淘气?令人头疼?赶快制止。如果仅是站在大人的立场上来看待孩子的淘气，这确实是理所当然的反应。
开始淘气的孩子，凡是手可以够得着的东西，他都要拿过来，能拧的拧，能撕的撕，还要放进嘴里尝一尝。这些事不仅给父母添了乱子，而且有时候还会给孩子自身带来危险。所以，父母往往是一发现孩子的淘气行为，就马上予以制止。
但是，如果站在孩子的立场来看这类事情的话，又会怎样呢？
当孩子看到废纸篓时，他挪动着身子爬过去，观察一番后，便伸出手去把它拉倒。里面倒出来了废纸屑、揉碎了的包装盒、绳子等他从来未见过的东西。孩子着迷地把这些东西一样一样地拿在手里察看。
为什么孩子会这么做呢？其原因是他们拥有好奇心了。在大人看来司空见惯的东西，在孩子眼里却是每一样都充满了吸引力，他想一个一个地弄清楚。
这个好奇心正是人类与生俱来的意欲的一部分。它将使我们的生活充满活力，是我们度过丰富人生的原动力。
由此我们可以知道，我们不仅不能伤害好奇心，而且还应很好地爱护它、培养它。
不会淘气的“好孩子”会在青春期受挫
儿童研究专家们把这种淘气称做“建立在探索欲望上的行动（探索行动）“，并且对其非常重视。
就成人而言，所谓探索欲望就是研究心。因此，淘气的孩子，其潜在的研究心一定很旺盛，可以说这将是一个很有希望的孩子。
然而遗憾的是，很多不懂得这个道理的父母们把淘气看成了一件坏事情，为了阻止孩子淘气，它们不是打就是骂，结果压制了孩子的自发性，把孩子变成了一个不会淘气的“乖孩子”。并且由于这些孩子被大人评价为听话的“好孩子”，他们会变得越来越不会淘气了，从而渐渐失去了心灵的自由。
当这种“好孩子”进入青春期后，由于自我的萌发，他们对于一直伪装的“好孩子”形象不堪忍受，便可能拒绝上学，对父母施加暴力，或者是患身心疾病。
每逢见到这样的例子，总令我深切地感到，父母们非常有必要知道这一点：淘气-----这一看似很普通的行为，会因为父母的对待方式，而对孩子今后的发展产生极大的影响。
站在孩子的立场上考虑问题
上面我们以淘气为例，讨论了意欲的培养方法。在这个问题上我们可以看到，父母究竟是仅仅立足于自身的利益，还是同时也站在孩子的立场上考虑问题，这两者的结果是截然相反的。
从孩子的利益来考虑的话，淘气不仅根本不是坏事，甚至是越多越好。在其他有关方面，诸如“开玩笑”、“恶作剧”、“打架”等这些问题，可以说都在迫使着父母们对自己的基本认识作一个变革。如果要想使孩子得到健康成长，那么我们在育儿时，站在孩子的立场上考虑问题是绝不可或缺的。
孩子是善的存在-----这是我所确立的“性善说“的基础。在漫长的与孩子共同亲密相处的岁月中，我清楚地看到，越是年幼的孩子越是不会做坏事。
起劲地对这样那样的事物进行探索的“淘气孩子”，所表现出来的正是善的形象。而把这种探索看作“坏事请”，对孩子又打又骂的父母，是没有真正明白孩子这样做的原因。
淘气是孩子天生的意欲中自发出的活动，所以并不是被骂了之后，孩子马上 就能停止这种活动。如果反复给予严厉责骂的话，孩子 就会放弃淘气，变成一个老实听话的孩子。然而，这样的老实孩子，其实是一个自发性受到压抑的形象。
我经常受到母亲们这样的询问：“我的孩子总是懒洋洋的，一点生气也没有，真叫人不知如何是好。您看该怎么办?”出现这样的问题，多数原因，就是孩子在幼小的时候被阻止了淘气。
婴儿和意欲
对老实的婴儿要注意
意欲是人类天生就具有的能力，因此它在孩子刚一降生时就开始表现出来了。比如，以啼哭的方式来述说不快，这就可以看做是意欲的表现。对此家长有必要做出反应，给予相应的照顾。
如果婴儿很少啼哭，就必须考虑一下这种可能，婴儿即使啼哭也得不到周围亲人的理睬，最终只有放弃。
以前的孤儿院里这种婴儿很多，看上去似乎老实听话、不令人操心，但是情绪和意欲的发育却停滞不前。这种现象被称为“福利院症“。
孩子的要求，重视了抱、哄逗等事项，婴儿变得爱哭、爱笑‘情绪和意欲也顺利地发育起来。
可是近年来，在家庭中，由于较少地受到哄逗和搂抱，具有“福利院症”的孩子渐渐增加了。把听话、好带的婴儿当作“好孩子”的妈妈确实为数不少，这真是件令人忧心的事。
在建立情感联系的同时培养意欲
婴儿独自一人玩耍也可以视做自发性的表现。
婴儿有时会把小手伸到自己眼前，移动着玩耍。这时候不要去打搅他，让他充分享受一个人玩耍的快乐。这一点不容忽视。
在育儿中非常重要的一点，就是牢固地建立母子间的情感联系，并同时对孩子自发性的发展给予援助。
以独自玩耍为例来说，当婴儿一个人玩厌了，想要妈妈抱或逗的时候，就应足够地满足他（建立母子间情感的联系）；当和妈妈玩耍够了后，孩子又开始独自玩起来，这时不要妨碍他，而应该让他尽情地独自玩耍（援助自发性的成长）。
假如我们在育儿过程中注意保持这两者良好的平衡，便能够培养出情绪安定，并且具有自发性的孩子。
孩子会动时便开始淘气
尽量容忍孩子的淘气
会爬之后，孩子充满活力的表现真是随处可见。前面我们已经讲过，孩子所到之处无不在淘气。
在这之前，孩子自己不能动，即使被什么东西吸引，也无法接近它。而现在会爬了，放在地处的东西可以伸手拿到，这真是一个不小的进步。当孩子朝着目标拼命爬过去的时候，他的眼睛里闪烁着明亮的光，真可谓充满了热情和活力。
事实上，孩子总是在不断地寻找淘气的对象，并已此为乐。如果把餐巾纸一张一张地从盒子里抽出来玩耍、把隔扇拉门捣个洞、把书从书架上抽出来、撕报纸、玩电插座、按动电视机的按钮，真是数不胜数。
当然，如果婴儿去碰不干净的东西，成人要一边说：“脏脏”，一边把它拿走。危险的东西也不能让孩子去碰，但是，只要没有什么危险，就应尽可能地对孩子的活动少加限制。家有年幼的孩子，房间凌乱不堪是必然的，对此要以宽容的态度对待。为了不伤害孩子的自发性，就尽可能容忍孩子在这一时期里淘气。
淘气是孩子成长的必要课题
我提议尽量容忍孩子淘气，其实还有另一层意思，那就是，孩子的淘气不会永远持续下去。
前面曾经说过，淘气是建立在探索欲望上的行动，所以，当孩子通过淘气使探索欲望得到满足后，便不会继续做了。前后最多不过一两个月时间。我把其称做“淘气的毕业”。
如果孩子的淘气一直持续下去的话，就必须在恰当的时候给予制止。但是同样的调皮事情，孩子不可能永远做下去。
对于孩子来说，做调皮的事情确实有他的理由，不做了，也有一定的原因。若是加以压制，孩子就不能够完成淘气这个自发性的发展所必需的课题。因此最好的办法是：尽可能地容忍孩子淘气，等待他自己从淘气中毕业。
对付淘气的办法
孩子淘气捣蛋把父母搞得头疼，这也是个事实，因而有必要尽量减少其危害程度。比如，把容易摔坏的东西放到孩子的手够不到的地方，用胶带纸贴好电视机的按钮等等，想出一些妥善的解决方法。但是，如果搞得孩子一点也没法淘气了，便不能够满足他的欲望。所以，也应设法准备一两个孩子可以随意使用的橱柜，里面放一些无关紧要的东西。父母设计这些事情，其实也是件挺有趣的工作。
在我们家里，当我的孙子、孙女长到开始淘气的年龄时，我们便把梳妆台提供给了他们，把有危险的或不能随便动的东西拿走，并在抽屉里放入没有危害的面霜和几个容器等。孙子、孙女们都分别在某一个时期迷上了梳妆台、尽情地淘气了一番。
如果孩子的淘气令妈妈伤脑筋，比如在门上瞎涂乱画。就可以这样对他说：“在这儿画可不行，快停下。我们换一个地方”然后找个合适的地方，贴上一张大一点的纸，让孩子爱怎么画就怎么画。
