本帖最后由 MENGBABY2009 于 2012-8-14 16:52 编辑
本来今天打算入园的，明天学校开始放假 ，老师培训，只好推到下周。我带着孩子在幼儿园里体验了半天。
学校每日安排：
7：45 入校
8：30 早晨
8：50 早读(百科全书和世界经典童话故事)
9：00 主题课（包括经典体操、走线、安静练习）
9：20 工作（儿童在工作时间可依据对教具的深入程度持续进行工作不受干扰，没有上下课铃声。儿童可以按照自己的意志
决定工作时间的长短
10:30 --11:20 户外活动（孩子可以自己决定是否结束工作到户外活动）
11:30 午餐
12:00 午休（有40分钟的时间听世界经典童话故事）
2:30 加餐
2:45 下午课（戏剧，语言，概念，植物，动物，美工，手工，音乐，英语，家政，人体）
3:25 户外活动（根据孩子对课程的兴趣，由孩子自己决定到户外活动的时间）
4:40 晚饭
5:20 结束离园
学校环境:学校坐落在小区里，一共两层，教室都在阳面。户外活动的场地是围着学校整个转了一圈，有塑胶保护。
教室环境：教室分了很多区域。每一个班级至少在200平以上，更衣室，每个小朋友有独立的衣柜。有单独的大约十平米的卫生间 很小的马桶，适合小朋友用哈。教室里分了很多区域 ，每个区域有相应的物品。读书区，吃饭区，上课区。公共的教具操作区域——这个区域比较大，教具也分类放了
之前已经带孩子来过幼儿园一次，他对幼儿园的环境不陌生，老师带孩子到教师里，所以的小朋友和老师坐在地上围了一个圈欢迎新来的小朋友，小朋友们自我接受，可以主动和新来的小朋友打招呼并介绍自己，老师没有强迫，根据小朋友的意愿。我们到的时候已经九点了。是工作时间——教具操作时间。老师会说现在是工作时间，大家去工作。小朋友各自拿一个小垫子，铺在地上（这个似乎有规则，垫子必须卷起来拿走，用完 要卷起来放回去).然后拿自己想拿的教具，一次只能拿一样。想再拿下一个 必须把这个归位。中途老师会叫每个小朋友喝一杯水。老师会引导个别的小朋友。
户外活动时间到，小朋友都主动换上室外鞋下楼到操场上，会有一个老师在教室，一个老师在户外。小朋友发生争斗的时候，老师会抱开一个，然后讲明怎么回事。又看到其他的几次矛盾。老师都是用比较温和的方式解决。。
11:30 午餐时间到了。我带着宝贝离园了
环境比较满意，但是二楼的窗户没有安全措施 是敞开的。这个我很担心。孩子喜欢爬高。反应给校长了，校长说第一个月会有专门的老师带，这些都会给孩子讲明，包括怎么开关门不会夹上手。之间看到一个小细节，生病的孩子咳嗽的时候都会自己拿手捂着嘴。这个好像是幼儿园要教的。
规定的时间做规定的事情，做的过程中不干涉孩子。这点我比较赞同。不让小孩子都老老实实的坐在板凳上。老师解决矛盾的方式比较温和，这点也比传统园好一些。
不满意的地方：老师的年龄比较小。语言不标准。对蒙氏的教育没有掌握的精华。
我家宝在操作教具的时候，有个老师过来告诉我，让孩子分辨颜色。这一点我真的反感。我自己也学教育的，蒙氏的理念也讲到要发展孩子的天性。在操作教具的最初过程中，孩子对这些教具还处于好奇摸索的阶段，等到孩子摸索的阶段过去，再加以引导。不管孩子操作什么，重要的是探索的过程，而不是结果。
今天先说到这里，下周入园后再继续
中途有一个年级很大的外籍老太太来教室，似乎是检查工作，把教室里的教具挨个看了一边，角落里也看了。看到园长跟在后边
学校的收费在我们这里算中等。按月收，保教费餐费车费。没有什么额外的费用。每月出勤超过11天（一个月是22天）按全月收，不足按天收。合集每月的费用一千多 不超过1500
