第六课 动物的身体器官
【关键词】
组织、器官、系统
第七课 各种各样的动物
【关键词】
鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物
【知识要点】
动物的身体器官帮助它生存。
生物体是由什么组成的；什么是系统；
身体上的各个部位保护和支撑了什么，动物用外部覆盖物保护自身的方式有哪些？
动物身体上的哪些部位可以活动或用来收集信息；
动物是如何吸收空气、水和食物，又是如何排泄废物的。
【科学思维训练】
1、观察与推理，观察蜗牛(或者任何一种动物)，它有哪些器官，想一想它的身体器官是如何帮助它生存的。为什么每一个器官都很重要呢？
耗时：随时
目的：观察能力、推理能力培养
扩展要求：制作表格，第一栏写器官名称，第二栏说明它是如何帮助动物生存的。（选做）
2、制作动物书（准备卡纸，进行剪裁）
封皮+至少4页内容，每一页贴上一幅动物的图片，然后用连线、指向的方法标出动物的器官，并说明这个器官是如何帮助动物生存的
耗时：50分钟
目的：动手能力培养、编写能力培养
3、比较动物（准备一张白纸）
列出10种动物，想出一种对动物进行分类的方法，并将10种动物归类；
耗时：15分钟
目的：学会分类
@再想出一种分类方法，并将10种动物归类
@想出一种分类方法，将：耳朵、皮肤、大脑、手、嘴，进行归类。
4、批判性思考与做出决定：
@探险家发现了某个物体，他们认为它是动物。但是这个物体不吸收环境中的任何物质，你认为他是动物吗，说明理由。
@一只海龟一次产卵100颗，一头大象一次只能产一头小象，说一说他们是如何照顾宝宝的。
@sam的猫生了6只小猫，但是他不能把它们都留下来，Sam想把其中的几只小猫送给能为小猫提供舒适的家的人，你会对Sam说些什么？
耗时：随时
目的：论证能力培养
5、说服性写作：英国古老的家族都有自己的家族徽章，他们往往会选一种动物作为家族代表，如果让你选择一种动物代表家族象征，你会选什么动物？用充分的理由来说服别人。（专用写作本）
