网站公告
点击问题反馈。微信登陆的用户请及时在个人中心设置登陆密码,并且牢记自己的用户名。
头像上传问题点击此处
本帖最后由 violin 于 2012-2-27 18:38 编辑

今天正式注册爸妈网,
发现这里有很多很多专业的家长们,
要好好学习!
争取天天向上。

这第一篇贴子将作为一个崭新的起点,
开始记录我和小朋友一起学英语的每一步!
加油!

添加到两个群组了,幼儿拼读阶段兴趣小组和亲子英语初级阅读小组。
Denis估计是处于这两个阶段之间。

目前状况:
小学二年级下,校内使用教材为《缤纷英语》,个人感觉不好。
本周一开始,在校外系统学习super kids(2)
家里拼读,使用 phonics kids. 进步应该适当加快了,目前到3的复习,4A进行中。
另外搭配 sight word kids.目前1B。

3月初步计划如下,适度调整。  


25327 查看 364 收藏帖子 (10)

说说我的看法高级模式

您需要登录后才可以回帖 登录|新会员加入

  • violin

    楼主 2011-3-9 15:05:47 使用道具

    本帖最后由 violin 于 2011-3-9 16:41 编辑

    刚才浏览了专家们的贴子,感觉应该加上一套相适应的阅读内容。
    oxford reading tree 这个不错,从phonics 的3套开始。
    读完后,再开始 国家地理入门级。
  • violin

    楼主 2011-3-9 15:43:24 使用道具

    本帖最后由 violin 于 2011-3-9 16:05 编辑

    在坛子时看了hi版的贴子,真是受益匪浅,又加入了一个新的群组:小学生英语听说和拼读。
    似乎这个也合适。新来乍到,有点懵头懵脑,过一段时间可能会好些的。
    但又发现,幼儿启蒙听说亲子英语,这个也适合,Denis听说能力还相当弱。
    听说比拼读和sight word进入阅读环节更重要。

    从“亲子英语启蒙套餐汇总”这个贴子看来,我们还停留在第一阶段。
    “孩子能具备基本的听力能力, 储备1500~2500左右的听力词汇“,这个目标我们并没有达到。
    看来要从这方面努力了!关注套餐一才是正确的做法。
    http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=344&extra=page%3D1






    “亲子英语启蒙阶段, 以激发孩子的兴趣” ~~~这个似乎已经不必了。
    “培养孩子的听力能力为主要目的,  建立实物具象和英语声音之间的关联, 以建立全方位的英语环境为手段”~~~严重关注!

    另外,『爸妈杯亲子共读日记大赛』,似乎俺也可以参加,也促进自己能坚持坚持再坚持!

    这是各个阶段的目标和具体方法汇总:
    http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=9129&extra=page%3D1

  • violin

    楼主 2011-3-10 09:36:39 使用道具

    本帖最后由 violin 于 2011-3-10 09:37 编辑

    分级读物与绘本如何相辅相成:

    1 绘本阅读为主,分级读物为辅;
    绘本阅读一起看,分级读物自己看;
    绘本阅读当享受,分级读物当作业;

    2 虽然也喜欢绘本,但还是以分级读物为主,加一点绘本。
    分级读物比较省事,一套几个级别,一个级别10多本,能对付一阵子。
    绘本从选购到阅读,比较花家长的时间,而且一般没有配套音频

  • violin

    楼主 2011-3-10 09:48:26 使用道具

    看听力阶段内的动画片. 辅助!OK。
  • violin

    楼主 2011-3-10 09:55:40 使用道具

    3.9.  after shool:  

    listen:
    super kids 2  10min.
    phonics kids 3  30min.

    read:
    oxford reading tree phonics 1   six books.

    Denis said:It's so easy! I can understand it.
  • violin

    楼主 2011-3-11 09:09:47 使用道具

    本帖最后由 violin 于 2011-3-11 09:13 编辑

    今天一早,看hi版的贴子。思路渐渐清晰一点了。

    我们是属于比较大一点的孩子,一边学phonics, 同时要加大听力输入。以往的听力太不系统了。

    从目前水平来看,四五六步同时进行,找一本Phonics教材, 从头到尾认真的过一遍, 同时配合一些练习册和游戏进行学习。找一套分级读物, 每天练习拼读, 逐级提高。sight words 与 Phonics Kids 同时进行。

    1,教材:Phonics kids
    2,练习册:Jolly.Phonics.Workbook.从第二本后半部分开始
    3,游戏:starfall
    4,分级读物:oxford reading tree
    5,Dolch Signt words

    第七步, 学习 Word Families(词语归类)
    第八步, 学习 同音字(一些发音相同, 但拼写完全不同的一些词汇)。


    Phonics 的学习过程
    http://www.ebama.net/home.php?mod=space&uid=6&do=blog&id=157
  • violin

    楼主 2011-3-11 11:15:02 使用道具

    本帖最后由 violin 于 2011-3-11 13:02 编辑

    听说阶段儿童英语有声故事书, 建立实物具象和英语声音之间的关联。

    1,oxford reading tree
    2,hello reader  (双语,并且没有电子书,暂缓)
    3,READING HOUSE
    4,  国家地理儿童百科
    5,黑猫
    6,frog and toad
    7,Henry_and_Mudge - read to read (只用书,没有音频,暂存)
    8,轻松英语名作欣赏小学版4级20本 (双语,暂存)

    Horrid_Henry
    ARTHUR

    动画:
    1,Arthur
    2,Franklin 小乌龟富兰克林(小乌龟学美语)
    3,Little bear
    4,Super Why
    5,Magic school bus
    6,Sid the Science Kid
    7,Between the Lions

    听说阶段原版儿童英语资源(4)小学生原版动画点评
    http://www.ebama.net/home.php?mod=space&uid=6&do=blog&id=272


    听说阶段原版儿童英语资源(5)儿童英语有声故事书
    http://www.ebama.net/home.php?mod=space&uid=6&do=blog&id=276


  • violin

    楼主 2011-3-11 14:15:47 使用道具

    本帖最后由 violin 于 2011-3-11 15:15 编辑

    listen:
    super kids 2  10min.
    sight word kids 2A  30min.

    read:
    oxford reading tree phonics 2   six books.


    开始睡前英语阅读,已经有两天了。

    昨天先复习了一下牛津树的 phonics 1的6个故事,本来是想直接听一下的,DENIS同学想边听边看,于是依他的意思,看了一遍。接下来进行了phonics 2的6个故事。phonics 2的故事比1长了一倍,有一分多钟,本以为需要花2天时间搞定的,没想到很快就过了。恒说他看明白了,呵呵,碰到不懂的单词,偶尔会问一下。我直接把中文意思讲了出来,后来一想,不对,应该是先让他看图猜一下,不对了再纠正。以后要记得呵!关掉书后,又把这12个故事听了一遍。

         刚开始总会显得有些急躁,妈妈担心的是,准备了这么多资料,什么时候才能看完呢?孩子想的却不一样,还问我:“把这些看完了,再看什么呢?”心时窃喜。

  • verythings

    2011-3-12 22:48:17 使用道具






    看到楼主的计划,我自己很惭愧。
  • violin

    楼主 2011-3-14 15:06:12 使用道具

    接下来的周五到周日,说是休息日,其实比平常更忙碌的。
    基本上也没有按计划走。
    周五还好一点,周六周日实在是太忙了,VCD是没时间看了,利用时间的边角余料听了几段。

    3.11.listen:
    super kids 2  10min.
    sight word kids 2A  10min.

    read:
    oxford reading tree phonics 3   six books.
    不过情形和前两天有点不一样了,小朋友的积极性有减退之势。

    周六晚上 ORT 读的是的 第一级的几本,电子书有点混乱,有的句子多一些,关键是没有文字,有的又简单一些,配有文字。Denis同学比较讲究规则,他不喜欢这样的混乱。但偏偏我的复读机里没有装ORT2以及以上的音频,那天也有点晚了,效果似乎不太好。胡乱看了七八本的样子,就睡了。

    今天晚上有SK2的英文课,回来估计也不早了,再复习一下课上的内容就差不多了。希望还有兴趣继续读ORT 2 ,音频和PDF都准备好了。
  • violin

    楼主 2011-3-15 10:35:45 使用道具

    本帖最后由 violin 于 2011-3-15 10:44 编辑

           昨天晚上上完SK2回到家,已经不早了,玩玩IPAD,时间更是飞快,幸好小朋友作业在学校里全部搞定了。
        朋友买了体验4-6,昨天借了4,晚上看了其中的4本,mp3没来得及装进复读机里,偶亲自上阵读的。这一段时间陪着DENIS一起听故事书,似乎本人的口音也好听一点了,也还算流利吧,小朋友没啥意见就好。比较喜欢里面的几个动物故事,尤其是关于SHEEP的。
        看完一本,我问:"Can you underdtand the shrt story? "
           Denis answered :"No,I'm not."
           晕,在朗读的整个过程中,一点也没有不懂的迹象呀!文字虽然比ORT要多,但都很简单。
        果然,Denis看到我惊讶的表情,马上说,哦,我以为你的意思是还想不想再看一本。
         "OK,do you want another short book?" "No,I'm not."这次好坚决的。
        唉唉,小朋友惦记着下国际象棋,只好过罢。一共看了4本。
        一天太多本好象也不太好,压得太厉害,孩子会反感吧,昨天结束时商量着以后一天3本好了,尽管这3本故事好短呵!


      小提琴   10:33:07
    "Can you underdtand the short story? "
    after finish a book,I'll ask this question,是好还是不好呢?兔子?

    兔子  10:35:48
    从英语教学方面来看,这是无效的问题,最好问
    Who's the story about?
    What did he/she do?

    小提琴 二年级(5833797)  10:35:58
    by the way ,帮我改一下语法
    兔子 10:37:49
    After reading,can I ask you a question?


  • violin

    楼主 2011-3-16 13:20:12 使用道具

    本帖最后由 violin 于 2011-3-16 13:47 编辑

    3月15日
    看:kid's ABC 2,3集
    读:ORT 2 6本
    听:ORT 2,3个故事,时间太晚来不及听完,希望今天能早一点上床。

    前一阵一直放phonics kids 还有 sight word kids,好象有点腻了。
    phonics kids 和 sight word kids,都是在阅读之前的准备工作,而我们目前要突破的应该是听力词汇的积累。

    想起来以前囤过很多英语资料,一直没有好好用。昨天播了kid's ABC, Denis一看,恍然大悟状,哦!是这个!
    是滴,小时候看过几集的,没有看完。这次开始,打算一天放两集,一共半个小时。
    等这个看完了,再看迪斯尼神奇英语吧,现在搞明白了,这个是输入英文词汇的好途径。

    ORT 本来计划是看三本的,不知不觉把6本都翻完了,短故事好哇,超有成就感的!
  • violin

    楼主 2011-3-17 09:13:06 使用道具

    本帖最后由 violin 于 2011-3-17 09:38 编辑

    3月16日
    看:kid's ABC 3,4集
    读:ORT 2 Wrens stories 6本 ,昨天读的是 Trunk stories。
    听:ORT 2,听完了相应的6个故事.

    要听的东西太多了,重复太少,完全达不到精听的效果。
    学校的缤纷英语随便听听的话,还有SK2,ORT,kid's ABC 。晚上回家要做的事情多,时间少,完全不够分配。
    得想想办法才好。

    这两天孩儿爸对奥数突然来劲了,和小朋友一研究就是一个多小时,唉,从前的三天打渔两天晒网变成了频频拖堂,严重影响我的后续安排。警告后,得到答复说:“马上要奥数考试,得抓紧。”其实,不管是奥数还是英语,都要有一个循序渐进的过程,搞突击管得了一时,管不了一世,还是得一步一个脚印,慢慢往前走。

    希望今天晚上不要拖堂,半个小时就OK。剩下时间我另有用处。
  • violin

    楼主 2011-3-18 12:47:55 使用道具

    本帖最后由 violin 于 2011-3-18 13:14 编辑

    3月17日
    听:kid's ABC 2,3集,SK2 10分钟。
    读:ORT 3 Trunk stories 6本,还有Wrens Stories 的几本。音频有点乱套了,我们是根据音频的顺序找书的。
    听:ORT 3,没有听完就睡觉了,当然是在恒爸的催促声中草草收场,唉。

    昨天回家晚了,到家的时候,小恒已经在房间里玩YOYO,于是打开新下载回来的 kid's ABC听听,当作背景音乐,孩子的耳朵尖,马上说:噢,原来是这个!有欣喜的意味,哈哈。

    每集只有10分钟左右,很短,第一集播放有问题,直接从2开始的。20分钟左右开饭,就打住了,差不多刚好听完2集。
    饭后整理书包,听了SK2的第一部分,差不多10分钟。

    ORT 读得有点乱,而且开始以来音频听得偏少了,还是时间留得不够充足。

    今天一早,恒起床说的第一句话是:“Today is Friday,it's weekend!”
    本来迷迷糊糊的我高兴得一下子从床上坐了起来,呵呵。


  • violin

    楼主 2011-3-19 14:51:48 使用道具

    3月18日
    看:kid's ABC 4,5,6集
    读:ORT 4  6本
    听:ORT 4,kid's ABC 3,4,5集,SK2 10分钟。

    昨天等我到房间的时候,DENIS已经自己开始翻开电子书,配的音频也打开了,一副自得其乐的样子。
    看来,这睡前读英文书的习惯已经逐渐形成啦!
    只是感觉我们的进度太快,可是小朋友极度反感重复。
    对策:等这套ORT看完以后再看国家地理,完成以后再回过头来重复试试。
  • violin

    楼主 2011-3-21 12:55:23 使用道具

    3月19日
    看:kid's ABC 6,7,8集
    听:kid's ABC 6,7,8集,SK2 10分钟。

    晚上看了两部片,没时间再读书了,唉唉。

  • violin

    楼主 2011-3-21 12:59:37 使用道具

    3月20日
    看:无
    读:复习 ORT phonics  1 6本 phonics 2 6本
    听:SK2 10分钟。

    因之前有点担心ORT进行得太快,孩子吸收状态不明。
    昨天和DENIS商量愿意不愿意复习一下?小朋友非常乐意,请他选择从哪一个阶段开始,最后选的是phonics 1,正合吾意。在听读的过程中,小朋友会偶尔问一下英文意思,而在之前却很少问的,也许是想确认一下?还是以前似懂非懂?不过我又忘记了,应该先一起猜测一下词意才告知答案的。下次记得呵。

  • violin

    楼主 2011-3-22 10:58:18 使用道具

    本帖最后由 violin 于 2011-3-23 10:08 编辑

    3月21日
    看:kid's ABC 7,8,9集
    读:ORT 4B 6本
    听:ORT 4

    昨天上SK2的课,回家路上本来计划孩子们复习一下当堂的内容,后来忙和TOM妈讲话,时间就漏过去了。
    听KEY妈说,接孩子放学的时候,DENIS用英语问她:" where's my mummy? " 也用英语答:"She's later." DENIS还煞有介事地纠正说,应该是late!
    真要笑倒了。
    去得晚,龙妈看到我,说儿子有很多单词都会,表现比其他孩子突出。其实我们并没有刻意背过任何单词,回家路上和小朋友聊到,答曰,某某词是从某某处学来的,某某词又是从某某处学来的。。。。记得好清晰!佩服至极。

    晚上回来看kid's ABC,这后面的几集,我都没有印象,好象以前没有看过,DENIS却说他看过的,就是印象不深了。也许从下次开始,应该多重复一天,只要愿意接受重复,还是尽量重复吧!

    ORT,按昨天的进度应该看,phonics 3,可小朋友嘻嘻笑着,非要看接着上次的,该看4B了。然而关灯听的时候,却又要听ORT 4。小家伙闹着玩,该不会是有点厌倦了吧,所以才以这样的方式表达?
    又翻了翻 ORT6-7的几本,惊呼:字好多呀!这么难?!


  • violin

    楼主 2011-3-23 10:07:42 使用道具

    3月22日
    看:kid's ABC 8,9,10,11集
    读:ORT 5 其中三本
    听:ORT 5 1个故事

    看kid's ABC看得很带劲,眼睛都不眨一下,唉唉,这么低幼的东东,也喜欢看耶!幸亏还喜欢,嘿嘿。
    原计划着看三集,都是重播,复习以前的内容,看完就要吃饭了,可是小朋友非要再看下一集,因为以前没有印象,好象没有看过的,所以只好又放了一段,如果不是爸爸催着吃饭,只怕整集都要看完才罢呢。

    ORT 终于看到5了,以前小恒翻着看过,是关于magic key的故事,专家说的不错,孩子对探险故事果然是情有独衷的,并且他们关注的核心就是故事,不是英文,当然和我们家长关注点完全不同的,管他英文中文,只要是好听的故事就好!

    关灯听的时候,只听了一个故事,第二个故事,小朋友突然想起学校里的事情,只好把音频关掉,听他讲了。原来昨天的晨读是英语,可英语老师临时有事,语文老师来接管。语文老师可能是第一次听DENIS读英语吧,表扬小朋友口语很好听哦!这做妈的心里自然也喜滋滋的。
  • violin

    楼主 2011-3-24 11:52:00 使用道具

    3月23日
    看:kid's ABC 11,12,13,14集
    读:ORT 5 另外三本
    听:SK2 5分钟 ,没有听ORT

    头一天kid's ABC的第11集只看了个开头,就要吃晚饭了,就此打住。昨天DENIS回到家,只愿意接着看11集,然后,12,13,直到14集。反正就是不愿意回头重复。
    ORT 5看到冒险故事,也是非常喜欢,把后面的6,7也快速翻了翻,想让他再重复看以前的,只怕是不能了。
    一直在想精读和泛读的问题。ORT象我们这样读下来不可能精读吧,除非他自己乐意翻看。kid'abc也不可能精读。正郁闷着如何精读的问题,脑内灵光一闪,总算得以自我安慰,目前学校里的缤纷英语和super kids 2 不就是精读的两种吗?我们自家的英文阅读管他精读泛读,愿意读就OK呵!
  • violin

    楼主 2011-3-25 10:23:08 使用道具

    3月24日
    看:kid's ABC 11,12,13,14集
    读:reading house 1-1-Goldilocks and the three Bears
        reading house 1-2-TheEnormousTurnip
    听:SK2 5分钟

        很成功地重复了kid's abc,大概是之前看得太少,总体还不太熟练的缘故,接受度比较高。小朋友有时候还主动翻看文本,还是打印出来方便呵!
        T 进行到第6级有点难度了,问小恒愿意不愿意接着往下继续,可能这样问本身就隐含着强烈的暗示意味, 所以结论自然就变成了不看! 接下来DENIS不停地问:“那看什么?那看什么?”很急切呢!
        ,今天正式开始reading house 。感觉这套东东和ORT比起来更简单一些,从文字上看好象难度有点大,字多嘛,其实不然,最明显的特点就是重复重复再重复,每本里重复的单词,重复的句子,词句都在反复出现,另外,最后一页还有一个word list,也很不错,引进和版和真正的原版好象还有点不同的,但也许是这两套本身就各有特点,与是否引进版无关。太感谢兔子的推荐啦!还有一点,在ipad上阅读,原PPS的发音功能被屏蔽掉了,还是得用复读机伴随使用。刚开始我们并不知道每一页,除了读还有唱的。有一次我没有跟上翻页的节奏,慢了半拍,后面唱的部分超级好玩的,小朋友笑得前俯后仰,半天才缓过来!
  • violin

    楼主 2011-3-29 10:59:46 使用道具

    本帖最后由 violin 于 2011-3-29 11:00 编辑

    3月28日
    看:
    读:reading house 1-3-The Sly Fox and the Red Hen
        reading house 1-4-The Three Goats
    听:

    周五至周日总是最忙碌的日子。英文阅读暂停。
    周五下午做完作业,吃完晚饭,和邻居小林同学的约会时间也就到了。
    周六张公山寨,晚上和同学聚餐后返家,已是九点二十。
    周日 的老三样儿,一折腾也没什么时间了!下午还抽空和TOM一起去晴川赏了会儿樱花。

    昨儿周一,SK2上第三次课。DENIS课堂表现相当好,很多词汇不知道他哪里攒来的,回答问题准确率总是最高的,当然smiling face 也是最多的一个,昨天居然得了十个呢,小朋友很开心,自信满满。
    回家后吃饭做作业,看片是没时间了,在复读机拉在楼下车里的情况下,只好用电脑看了两个小故事,幸而是reading house 的有声PPS文件。看这两本书已是勉强,听是再没时间了,唉唉...... 到哪里去抢时间呵!
  • violin

    楼主 2011-3-30 10:53:28 使用道具

    本帖最后由 violin 于 2011-3-30 10:53 编辑

    3月29日
    看:
    读:reading house 1-5-The Three Little Pigs
        reading house 1-6-Hansel and Gretel
    听:

    昨天晚上又回家迟了,看碟是不可能了。
    睡前看了两本reading house。The Three Little Pigs是很熟悉的故事,Hansel and Gretel看了两页,小朋友突然大声说:“啊,原来是这个故事呀,我老早就看过了!”确实是,很小的时候就看过中文版了,可是这是英文版的哇!
    小朋友问:“那为什么要学英语呢?能看懂中文不就行了!”
    只好答:“英语是世界语,与其他国家的人们沟通交流,就需要用到英语。”
    “那中文还不是可以!”
    “如果哪一天中文变成世界语的时候,我们就不用学英语啦!”
    后来还举例说前两天去张公山寨玩,有外教一起玩,懂英语的家长和孩子就可以畅通无阻地和他交流,我却做不到,唉唉。

    DENIS这样问,不知道是不是产生了厌倦情绪?目前暂时未可知。
    不过我后来还是强调,学好中文比英文重要,当然英文也重要,数学也重要,包括美术,音乐,体育等等都很重要,因为这些都是和世界交流的重要方式。
  • violin

    楼主 2011-3-31 11:45:09 使用道具

    3月30日
    看:无
    读:1-1-Goldilocks and the three Bears
    听:SK2 10分钟

    回到家已是九点多,看是无望了,赶紧整理书包,准备睡觉。哦,还忘记了书法作业,小朋友认认真真写完,半个小时过去了。
    躺倒在床上,已近11点。本来想着直接入睡罢鸟,明天还要上学的。可人家ipad已经打开,不看点什么说不过去了。找找新书,没有,reading house 第二级还没有来得及装进去,正合吾意,复习的机会来了。建议听听牛津树,小同学要求看reading house,OKOK.昨天已经提过希望能跟读,今天试了下,读得不错。先听,再跟读,整页的文字还是有一点多的,虽然都是短句,一般也有五六行的样子,有一些不太熟悉的单词,发音可能存在一些问题,但大部分都还好。时间太晚,读了一半,建议关灯休息,明天再来。可小朋友不同意,明明只有几页了吧!其实这时候大家都很累很困了呵!坚持读完,OK,彻底躺倒。累!

    今天早上起床,嗓子哑了,可怜的孩子。
    昨天就有一点,今天哑得更厉害了。
  • violin

    楼主 2011-4-1 13:46:26 使用道具

    本帖最后由 violin 于 2011-4-1 14:07 编辑

    reading house 第一级 复习

    3月31日
    看:kid's abc 13 14 15集
    读:1-2-The Enormous Turnip
    听:缤纷英语 10分钟  SK2 10分钟  kid's abc 30分钟。

    到家时间尚早,不急着整理作业,先看看碟片,还是很不错的。
    晚间复习,The Enormous Turnip,几天没读,这两个单词都已经相见不相识了。看来还是重复不够!只看一遍是远远不中神滴。
    后来边玩YOYO边听音频,边写字边听音频,小朋友不反感先就这么着了,好歹总有一点用处的。.
  • violin

    楼主 2011-4-2 12:13:15 使用道具

    4月1日
    看:
    读:1-2-The Enormous Turnip
    听:缤纷英语 10分钟  SK2 10分钟

    去爷爷奶奶家吃饭,回来已晚。
    今天还是The Enormous Turnip,小朋友不大愿意跟读,罢鸟,不读就不读吧。
    听的时间基本取消,老问题,睡觉时间太迟了,大人小孩都累,无心恋战了。
    安排好晚间作息时间表,还是头等大事。
  • violin

    楼主 2011-4-6 18:54:09 使用道具

    4月2日
    看:kid's abc 14,15,16集
    读:1-2-The Enormous Turnip,2-9 Puss in Boots
    听:缤纷英语 10分钟  SK2 10分钟

    放学比较早,回来后看了几集kid's abc。
    reading house 系列,先看了第一级的 The Enormous Turnip,小朋友已经会读了,要求再看一本新的,选了 Puss in Boots,感觉比第一级难度高一点点,接受起来没有问题,偶尔会有生词问一下,但总体也能猜出大致的意思。
  • violin

    楼主 2011-4-6 18:54:30 使用道具

    4月3,4日
    看:kid's abc 15,16,17,18集
    读:2-9 Puss in Boots
    听:缤纷英语 10分钟  SK2 10分钟

    Puss in Boots对DENIS还是有点难度的,所以这几天还愿意反复读。
  • violin

    楼主 2011-4-6 18:55:01 使用道具

    4月5日
    看:kid's abc 17,18,19,21集
    读:
    听:缤纷英语 10分钟  SK2 10分钟

    英文故事书没有读,头天当当送来的数学故事成了他的心头好,两天功夫就看了三本。
    把ipad带到金韩宫,原指望等菜的时候看一两篇,结果变成了下棋,小朋友三两下就赢了我,5555.
    晚上回家太晚,也没有按计划进行。

    kid's abc 作为幼儿英语启蒙实在是极好的教材,可惜我们当时没有坚持。
    哪里有卖后悔药的呵!