[琴台乐海] 换不换钢琴老师，请大家给个意见

你家宝宝好歹说喜欢，我家宝宝一弹错就生自己的气，说不喜欢弹琴了。哎。我倒是学得很快。

同感！理想当中的老师的确是应该首先能引导孩子欣赏和理解音乐然后再是弹奏，而现在的老师基本上都是单纯的教孩子弹琴。是不是我们这些家长们要求太高了还是没碰到这样的老师？也是困惑中。

我选的老师是我小时候在少年宫教孩子钢琴和小提琴的老师，音乐学院毕业，教了一辈子小孩子了，曾经教的有的孩子取得过很好的成绩，比如在香港拿奖，考上音乐学院的也有好几个，找她学琴的特别多， 我们是好不容易排上的。我印象中她年轻时非常漂亮，有气质，她的学生年龄很小就对他们很严格。但现在她也老了，我们孩子去学琴时我发现她也就是示范下，教教怎么弹，看下完成的情况，教下新曲子，对手型姿势节奏等很基础的要求都不高，每次都笑着对我儿子说，弹得真好。我有点搞不懂了，是因为孩子太小怕他失去兴趣吗？怎么感觉她不够专业了。这个老师是我找的，我老公现在比我还不满意，也老说换老师呢，我要再等等，万一对小的孩子人家就是这策略呢，至少我儿子现在学得挺高兴的，要是换个严厉的老师没准就不接受了。

我们在学小提琴，几年了，看下来有个感觉，可能钢琴老师也是类似的道理吧，就是有的老师是比较强调学技巧和方法，这样的老师对于考级可能帮助比较大；而一些有国外学习工作背景的老师会比较强调对音乐的感受、兴趣等等，和这样的老师学习可能孩子对音乐的领悟深一些、兴趣能维持得久一些。所以，这就看家长自己的选择了，各有各的优点吧。

你们都几岁开始学的啊！目前市场上学费怎么收的，我也想让孩子大点学呢，不过到现在啥也没有准备呢

说的是实话。除非运气好，中国的 钢琴老师一般都是这样的，只会弹琴不懂文化。包括专业教授。


ligetti于2012-8-29 16:22补充以下内容：
而且中国钢琴老师有个有趣的特点是，鄙视文化的东西

没学过不知道。
若是我会用孩子的兴趣来判断的，有的老师会越教孩子越烦钢琴，你这老师能把握孩子的兴趣，说明还是好老师的。

“有的老师会越教孩子越烦钢琴，你这老师能把握孩子的兴趣，说明还是好老师”，同意楼上的观点，兴趣最重要。我女儿的钢琴老师就是愣把孩子给教烦了，可能就是太严格了，每次回琴都要强调姿势，纠正手型，经常还要用小教棒敲几下，言语也比较严厉。现在学了一年多了，女儿却说我最不喜欢上钢琴课，但是我喜欢自己弹。当然，严格有严格的好处，手型的确也很重要，不给予孩子指导肯定不行，但太过严厉也不行，孩子会失去兴趣，关键还是以个度的把握。所以我也在纠结中，是不是该换个老师了。

“老师很随和，对孩子也很亲切，对孩子们要求不是很严格，上课内容仅限于使用的教材，先回课，没通过的下次课继续，然后是新曲子，偶尔会做个示范，剩下就是孩子回家自己练，没有我想象中的背景介绍，曲子引入，乐曲分析等，也没见过给启发过孩子们什么”怎么感觉就是在说我女儿的钢琴老师。一模一样的。

老师对女儿的手型什么的几乎没有要求，只有拍子快慢要求比，要求整首曲子拍子一样就行。其他几乎不指出问题。我买的cd上有什么断奏连奏什么的，什么重音弱音什么的都没教。

不过，我们老师很有耐心。当时选老师时，就是奔着老师有耐心选的。所以我准备再等个半年再说。不想盲目换老师。

不给音乐介绍是对的，不要替孩子去欣赏音乐。一千个人有一千个哈姆雷特，加了背景介绍，只能让人听音乐时带个包袱。

乐曲分析神马的，刚学的孩子能懂吗？ 而且，每个人对曲子的感觉不一样，加上分析同样给人包袱。

这位老师很好。

是的，同意楼上的，按照三个月的正常进度所涉及到的曲目而言，谈不上欣赏，谈不上介绍，都是些片段。如果想赏析的话，可以选择音乐启蒙之类的课。
另外，我朋友带孩子到国外去了半年，在那边也继续练习钢琴。请了个德国的钢琴博士，结果老师对孩子的表现大为惊叹，说中国孩子练习的曲子太难了。老师也不强调手型。因为朋友的孩子有一定的基础了，所以这个时候可以欣赏了，老师更侧重欣赏理解感受。

我感觉首先还是孩子有兴趣，不抵触，以后弹得多了就慢慢会有自己的感悟了吧，类似读文学经典,  曲弹百遍奇迹自现？我还愁该怎么让孩子入门呢
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我们老师也特别注重手型和姿势，一节课几乎都是在纠正，孩子都快没信心了。

亲，能介绍下价格吗？谢谢亲了

要让老师将孩子从钢琴引入更广阔的音乐世界，那真的有点难了，就目前国内的钢琴老师来说，这要求可能太高了。国内学钢琴的风气整个就不是围绕氛围、围绕文化来的，却显得有些急功近利。

衷心感谢各位网友的回复，在和大家思想交流中目标一点点清晰，决定在现有的条件下，以孩子兴趣为主，继续跟这个老师学下去，多给孩子听音乐，玩音乐，保护孩子对钢琴的兴趣。

我们是150元一节课，感觉贵，看了那么多有经验的爸妈回帖，懂了不少，可以少走些弯路了。

我女儿学一中一西两门乐器，古筝和钢琴，所以对于手型及其它什么身体语言的我深有感触。

有一段时间，由于孩子她妈听到老师在教学中讲手型，要求女儿在家弹钢琴时也左讲究右讲究，练习时弹得断断续续让我听得实在难以忍受。我当时狠狠地教育女儿“首先要把曲子哼熟再上乐器，音乐只能是你心里的表达，而不是手指的运动。永远都不是！”后来不少曲子都是这样练习的，好了很多。

她弹古筝时一开始也说有什么扬手和身体摆动什么的。我也只要求她身体坐直就行了，这些动作等你“对这曲子体会深了自然会的”。在我看来，很多小孩子如果都还没把曲子搞明白，演奏时还在做一些夸张的扬手和身体摆动之类的动作，根本就是在无病呻吟。我还常教育她弹琴时要“手随心动”，而不是“心随手动”。

文化学习对艺术学习很重要，因为文化学习可以加强一个人的艺术修养。我们平常给她经常听一些故事，丰富她的想像力。这些故事同时也加深了她对很多事情的认识。

如果条件可以的话，经常给孩子放点古典音乐或民族音乐吧，纯音乐不带歌词的。注意要用大音箱放，音源要是正版CD或黑胶唱片或FLAC等质量高的音源而不是MP3这种低品质的音源。还要注意一点就是音量，这存在一个绝对音高的问题，听多了自然会知道什么最合适。盗版的音乐碟差在哪呢，你用好的设备一放，我保证你自己不出二十秒就想关掉它。小孩子对音乐的感觉更不是我们成人能想像的，我们也不用给孩子解释什么音乐，只要管放就行了。在我看来，家里吃晚饭时放点音乐背景比电视里那CCAV播放新闻的背景音强太多了，音乐会让人心情一个舒畅，还不影响吃饭。

我在这里发过她两个古筝弹的《浏阳河》。从录像上看，半年前多她弹的和现在弹的，身体语言根本是两个概念了，现在很多身体语言都是情感的自然表达。这半年多来她老师也从来没有另外教过她这个曲子，也就是说，她自己对这曲子的理解，与半年前相比已经完全不一样了。

女儿学琴几年了，作为家长我一个很深的感触就是孩子如果真的走上艺术之路，在这急功近利的大环境下，家长如果不加强自身学习修养很多时候不淡定点真的不行。

孩子太小，所谓的乐曲分析是听不明的，自己找些背景资料给小孩看看，平时弹琴能唱就唱着弹，多听音乐会，多买碟听，先从综合音乐素质培养会比较全面，老师还是不要随便乱换的好。