[Phonics 亲子教学] 暑期phonics 亲子教学结业总结(更新评估手册）

本帖最后由 candyqiu 于 2012-9-5 13:29 编辑

我们学完了，收获是有的，但还是要加强，想跟着老师一起学，报名了1。 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？
听了early reader，孩子起初不能听懂，多听几遍能听懂，一周下来能基本复述，还要跟我一起复述，呵呵，我真的不行。
缺点是听的比较简单，坚持听下去


2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？
学习SUPER PHONICS 练习册的内容能全部做对，拼读上不是很流利，遇到不符合拼读规则的词，以前学过的，反而照拼读去拼。比如GIVE LIVE 之类的，希望能指导，参加了启蒙B班，希望系统的学习

我们进行得慢，一天一课这样进行，假期中又外出旅游，但是开学后，我们依然是按照一天一课的进程来进行．
http://www.ebama.net/thread-88855-1-3.html

1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？
听力部分，我们假期用的粉红猪小妹，开学后加入小乌龟学美语，一个动画片，孩子看着会觉得烦，于是又选择了一项．
每天进行三集，反复听音频，又用罗塞塔练习听力部分．
经过一个假期的集中学习，听力比先前进行很大，象做SUPER练习册时，基本上听一遍就能做出，罗塞塔的最初得七十来分，到后来的九十多分，一百分，这就是千的进步．

2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？
没有进行完的同学，建议最好继续进行。
　　我们还没有进行完，SUPER第三册的PART4，开学后，我们依然是继续一天一课的学习．
最大的收获是，千同学终于接近完整的学完一套课外教材．不象以前东一下，西一下的．
困难方面是，孩子发音不知是否标准，不知从何来判断．

本帖最后由 散步红鱼 于 2012-9-5 16:12 编辑


1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？
听力是大量的，magic school bus, super why, handy manny, dora,owl at home, weird school, GEORGE，老鼠记者，各类绘本 ，WIMPY KIDS。
2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？
我们后期学的不扎实,还要加强
用的是SUPER PHONICS
主要是为了保护视力，平时看书的时间给的不多，所以喜欢快速的看，觉得读是浪费宝贵的时间，每次为了看书时间都要讨价还价。读了几分钟还得还他几分钟{:soso_e127:}
困难是多音节的字，会混过去。想找找分音节的资料补补。

3， 完成学习后的考试评估文件 fluency_assessment.rar
14页全对

真好，报名了启蒙，期待和孩子一起学习phonics！

1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？
听力部分，用大红狗绘本和粉红猪第一季自制绘本进行精听，每天一集反复听音频，偶尔也用动画片做情景对应，目前能自己基本流利地读完大红狗和粉红猪第一季绘本20多本。泛听了部分亲子共读的绘本或喜欢的动画片音频，每天坚持听力输入两个小时左右，听力水平大大提高，刚开始学习比较排斥听英语，听力水平目前能听懂粉红猪和简单的绘本音频。

2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？
我们目前已全部完成super phonics的学习，最大的收获就是（1）在high版教学计划指导下，自己和孩子在家坚持完成了三本书的系统完整学习，不像以前在家辅导孩子龙头蛇尾，没制定计划并且坚持实施下去，这是知识以外的收获，也坚定了我继续在家进行亲子英语的信心。（2）孩子能完成SF级GK和G1拼读分级书的阅读，能应用学到的拼读知识去自己尝试拼读，也是孩子进步的地方，具备初步拼读能力并对简单绘本有了阅读的愿望。

困难方面是，（1）孩子对（a）多音节长单词的拼读（b）对加前缀和后缀的单词规律（c）部分易混淆字母组合的发音等知识点还需进一步加强练习后，学以致用。
（2）怎样把学到的拼读知识巩固下去，应用到初级阅读中，还没有下一步进行的具体计划？
phonics学习记录：http://www.ebama.net/thread-86809-1-1.html
已报名参加启蒙俱乐部B组，准备把phonics学习深入下去，并且同时提高孩子的阅读能力。

本帖最后由 马大姐 于 2012-9-4 08:35 编辑

1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？
伊索寓言收录到手机中每天有空就听.有时间就看芭芘公主.喜欢的电影《天生一对》音频自觉反复听.7月初拿到原来
伊索寓言的文本连一页都无法顺利读下来.经过反复裸听多次后.能看文本大致顺利读下来了.
2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？
let's go phonics3册已经进行完.完成SF级GK和G1.G2拼读分级书的阅读，收获是有主动拼读意识.现在每天自己读几本分级绘本.困难方面是，多音节长单词的划分拼读（b）对加前缀和后缀的单词规律（c）部分易混淆字母组合的发音如 un an....需进一步加强
3， p的暑期记录：http://www.ebama.net/thread-84371-1-1.html

本帖最后由 wjjzw1111 于 2012-9-4 16:14 编辑

我们的phonics要在本周五才能学完，孩子的进步是很大的。phonics学习记录见http://www.ebama.net/thread-84249-1-1.html

1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？
      听力是每天早晨起床在床上听20分钟左右，有动画片音频，有分级阅读音频，还有歌曲，晚上睡前再听一会，时间不定，家里的动画片都是英语的，只要看动画片就是在磨耳朵。培生第5级小弟能听懂，体验A第六级小弟也能听懂，super why,能听个大概，因为有时小弟会问我一个单词是什么意思，然后说明白了，dinosaur train也能听懂一些吧，因为发现小弟经常把里面的台词随意说一下。frog and toad还是听不懂，小弟说能听到很多的单词，但是故事情节还是不懂，必须加强练习裸听了，下半年希望在年底能够听的了FROG AND TOAD
2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？
       在本周五let's go phonics能够全部学完，因为中间外出有10天没有学习。最大的收获就是小弟的词汇量扩大许多，见到单词敢去拼读，双音节的单词也能读的很好了。在拼读材料方面，从7月刚开始读机灵狗第三级，到8月底可以读体验A5，比我预计的要好许多，而且小弟现在要我读比较复杂的书给他听，他自己也愿意读比较长的分级读物。220个sight words，有210个是完全会读会认，有10个左右是听力词汇
困难是th发音，小弟始终发音不准，现在又掉牙了，说话都透风，th 总是会读成f的音，还有一些字母组合，不同字母组合读同一个音,比如boy,boil,小弟有时会困惑住，还有是同一组合的读音不同，比如crow,cow,这些要凭他的记忆去记住发音了，有时小弟会很困惑。同一组合的读音不同，是个难点，比如th  oo ow,这些只能让小弟多记了。
        在学习let's go phonics之前，我们学习过一本the complete book of alphbabet,是图片对应单词，从字母音开始，学习let's go phonics第一册时是感到很简单，然后在第二册的辅音字母组合的时候觉得难度最大，因为里面出现的单词小弟没见过，不过也只有几个单元，到了第三册反而简单了。当时有些觉得选let's go phonics书的难度有些大了，学习phonics差点变成学习新单词。小弟也适应了let's go phonics的这套书，我们也是一书多用，学习phonics的规则同时，看图识字，学习单词，在每个单元最后的句子拼读，句子和图片相对应，也差不多是看图说话了，小弟开始是能读出来，到后来是把句子中的名词、动词都改变，重新造句，虽然是简单的句型，但是天天练习，小弟也敢自己用英语编故事了，虽然会有一些错误，但是敢说了。
        小弟对字母音掌握的还是很扎实的，但是对字母组合还是有些薄弱，需要在以后的拼读中加强，我觉得phonics不是只学一个暑假，而是要坚持学习至少两年，直到完全见到复杂多音节的单词能读好才算是过关，同时听力一定要跟上，辅助并纠正发音。
谢谢high5斑斑组织的暑期活动，我们这个暑假的收获是满满的
      

暑期的phonics 总结：

感谢high5版版组织的夏令营活动。坚持就会有收获。

kitty的2012年暑期phonics 学习记录：http://www.ebama.net/thread-86098-1-1.html


1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？
      这个暑假我们Curious George 系列听了14个故事；A Child's First Library of Values系列12个故事；winne系列；动画音频卡由30集，little  bear  10集；black cat听到LEVEL 4(不太喜欢) 。平均每天近2个小时，基本是先裸听，有文本及书的再讲一讲故事，之后再听，淼比较喜欢重复。孩子在听力有很大的进步，对新故事听懂得越来越多了，而且非常喜欢听故事。

2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？
     我们是6月26日开始正式学习的，用的教材是phonics  kids ，phonics  kids 是一个汇总教材，学完后可以作为复习教材用，但不全面，我们同时选择的Let's go Phonics 我们当作练习在用，也体现出来了它的优势，既可以作为phonics  kids 的复习，也可以作为一个很好的补充，目前phonics  kids 全部学完，Let's go Phonics 做到第二本40页。配套读物：体验英语SAT  A  目前读到第4级，STA   1级读完在复习资料 ；SF 系列36本；机灵狗读了一部分（想phonics  kids 学完后再系统读，准备让淼做一个单词归类），攀登字母组合读了一部分，儿童英语分级读物一上。最大的收获淼淼看到E书不怵了，具备初步拼读能力。困难是：1多音节的划分，有时需要提醒。2易混淆字母组合的发音等。
    3、 今后加强阅读，做好复习：
阅读主线：体验英语和机灵狗及开心小读者，还有国家地理百科
辅助阅读：SF  、   哈考  、HM等
复习：word   by   word 及Sight   word   kids

1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？

     听力部分：每天听英文故事音频基本上在1个小时以上，动画片看了卡由，super why，以及一些原本的电影；精读了Frog and Toad10个故事，Fly Guy系列4个故事；泛听用的是《新课标分级英语故事》前两级，全部能听懂，最喜欢听的是《绿野仙踪》和《金鹅》；感觉最大的进步是开始尝试JBJ这样的初级章节书，因为情节的有趣，女儿愿意自己反复的听音频，听的次数多了也能听懂一部分的意思，我们还跟着音频对照书本把JBJ的第一个故事跟读了一遍，感觉对女儿的听力进步帮助很大

2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？

     暑假女儿有3周的时间不在家，不过在家的时候我们还是坚持的得很好的，而且进度比想象的要快，目前除了第三册的小短文，其他部分和练习册已经全部完成，配套的阅读完成了RAZ的decodable books完成了35本，SF的decodable books K级36本，G1级完成了20本，给女儿看了考试评估文件中的第14、16、18页的小故事，能流利的读出来。

最大的收获：
在High5版制定的学习计划上根据自己的实际情况作了调整，这样学习起来目标明确，执行力强 ，学习效果很理想，明显的感觉到了坚持的力量，常常在自己感觉松懈的时候就会到爸妈网翻贴，之后就又有了动力

困难:
1.       孩子的发音有时候觉得还不是很规范，在拼读较长的单词时明显错误比较多
2.   听力虽然有进步，但是妈妈还是感觉进度比较慢，不知道High版有没有好的建议

本帖最后由 笑在我心 于 2012-9-5 09:47 编辑

1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？
   这个暑假主要让孩子看动画片，因为之前不知道有没有效果但是后来发现裸听粉猪时孩子都能懂，所以这个暑假让她快快乐乐地看动画片。主要是看了my little pony,大红狗，星际宝贝，小公主等，有的动画片看了两遍。
   听音频把儿百入门级，机灵狗作为学习PHONICS的辅助材料听了一遍，她喜欢听故事，听了轻松英语名作欣赏小学版的第一级和第二级，基本上都听懂了。这个主要是故事很熟悉，我抽了其中几句话问她她也能懂。听故事时喜欢连续听，我做的点读的她不喜欢觉得麻烦影响了她听故事，所以我们一般一次听完。

2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？
我们学完了，最大的收获是她开始看英语书了，DICK AND JANE读得很流利，在看书的过程中学会了一些SIGHT WORDS，我没有特意去教她，看多了她就会了这个好像跟学中文是一样的。在我给她讲LITTLE BEAR时，她竟然了读了一页给我听，读完时她自己也很高兴。一些英语小书现在抢着读。
但是在学习过程中我发现A 和E ，U 和O的发音她不是听得很好，因为相近她辨音时分得不清楚。TH的发音有两种，可是发重音的那个她发的不够好。另外，我想知道，加ED时什么时候读S什么时候读Z。音节是如何划分我还不太清楚，孩子对这一块也没掌握，对长的单词拼不出来。再就是比如OW有两种发音，要怎么知道它在哪个单词里发什么音呢？

3， 完成学习后的考试评估文件 fluency_assessment.rar
这个我打了14，16，18和20页，她可以读下来就是不流利。

1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？
我们这个假期听力输入主要是看了动画片《字母积木》的1、2两季，看到她自己说不用看了，基本都会了。然后再是看了动画片《wibbly_pig》这是她的大爱，不过，她不太肯重复着看，每天盼着能看新的。目前才看到第24集。现在开学了，依然在看，开学后是这样进行的，放学她自己完成作业后，看两集新的《wibbly_pig》，然后是打球，再是学40分钟的英语后洗完澡，再重看前面的两集《wibbly_pig》，刷牙后，上床听2集当天看的《wibbly_pig》音频到入睡。听力上还是有所提高的，玩的时候，时不时会冒出《字母积木》里的句子。
2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？
假期里我们把SUPER PHONICS，PHONICS KIDS全过了一遍，很系统。最大的收获是完完全全系统的整套坚持下来了，这是以前所没有的，而且这个习惯很好，包括我们现在开学了，女儿依然有每天学英语的习惯，这在假期前可是从来没有的。而且她现在没学过的单词她敢直接拼读了，而不像以前那样，等着放了音频后再读。困难也是很多，不是每个单词都按规律来的，所以对于那些特殊的词，经常会拼错，感觉她有点怀疑这个规则了，她说妈妈，为什么说有80%是符合规则的，怎么我碰到有这么多是不符合的，我说是因为好多不规则的走到了一起了。但你的进步的确很多，不听音频也基本能读了呀，呵呵，这样她听着开心，继续读的信心也增加了不少。

谢谢HI5组织的这个活动，对我们帮助太大了，至少让我们坚持下来，养成了好的习惯{:soso_e163:}

1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？
听力部分，用迪士尼进行精听，每天一集跟读。偶尔也看迪士尼公主系列的动画片。泛听字母拼读的很多动画片，如ABC bakery、字母拼读的动画片等等。然后用罗赛塔软件练习听力与阅读，很多单词我们没有学过，但是在做罗赛塔的时候孩子却能知道是什么。我们只做一遍，一般可以得80多分，认真点就可以得90分了。
2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？
我们目前已let's go只完成了一半的学习，平时学拼读的时候我要求女儿配合爸妈网买的拼读卡片每天点读三遍。新学期我们会接着学习的。虽然我们拼读学的不是很好。但是我们也收获了不少。最大的收获就是在high版教学计划指导下，简单的字母我们能自己拼读了。孩子开始排斥英语书，现在能读一些简单的英语绘本了。偶尔也会翻翻我买的一些贝贝熊、爱丽丝这些有些难度的绘本。虽然说现在还看不懂。但是我觉得这就是进步。孩子愿意尝试阅读英语书了。
困难方面是：我们长音、短音还不会区分，这也是我们学习不到位的原因
3.没有下一步进行的具体计划？
下一步我打算花一年的时间接着练习听力，已听力为主。明年暑假接着报名拼读暑假班。

感谢老师.我们会加油的

1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？
  暑假的听力主要是粉红猪小妹，每天看30分钟左右的视频，晚上睡前给听mp3，可是晚上这个后面没有坚持下来，视频倒是每天看，1,2季每集都反复看了很多遍，现在开始了第3季，跳蛙也是孩子非常喜欢的动画片，经常穿插看，卡由最近开始看了，孩子很喜欢，进步我估计是有的，但没有具体测试。
2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么
Super Phonics都进行完了，但是觉得掌握的还很不扎实，SF也读完了GK,G1，现在又开始了海尼曼G1，觉得拼读方面进步很大，开始都不会读，现在拿到海尼曼G1,10多秒就一本，一会就能读10多本，自己也很有自信，因为开学了，所以最近慢了，读到快70本了，很顺利，后面我们还要继续通过读物来巩固拼读，家里存了大量原版书，最近又买了全套的卡尔，每天坚持，一定会有收获的

1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？

   听力我们以动画及提取的音频为主，看了本和哈利的小王国，粉猪，muzzy,等，动画每天2集，听音频每天在2到3小时，主要提取的看过的动画音频，另外卡由孩子不喜欢看，但音频听了不少。孩子在听力上的进步主要在辨音能力比以前强了，暑假结束已经能听frog and toad,并能中英夹杂着复述，这点让我觉得非常欣慰。

2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？
    我们用的是super phonics，学习中进展顺利，但学完掌握得不好，应该是复习不到位所致。最困难的是对字母组合发音的掌握，容易混淆，还有就是长单词的音节划分困难。希望通过后期的巩固能顺利掌握。

http://www.ebama.net/thread-89818-1-1.html
1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？
听力部分，暑假看了LEAP FROG 、字母积木第2季、小乌龟动画，并都反复听音频。裸听了FROG AND TOAD，45个新课标故事、伊索寓言等。
2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？
我们目前SUPER PHONICS第三册还差一单元没完成。基本上按计划学习，并同时进行SF小书的拼读，GK 、G1都是先拼读、再听、再读，并都进行了第二遍复习。收获是：拼读到现在，孩子有了质的飞跃，读得开始溜起来。这几天新买了乔治猴的原版书，我随便指了一段居然也能基本顺利读下来。她还把最喜欢的FROG AND TOAD中COOKIE这个故事全文背了下来，让我很意外。虽然没让她全文读，但孩子说FROG AND TOAD她能全读下来。准备再试试。困难方面是：音节的划分还没学，所以在拼时容易拼不出来。
3.有没有下一步进行的具体计划？
下一步我打算花一年的时间接着练习听力，以桥梁书为主，向章节书过渡。同时以机灵狗分级读物着重从语音语素角度练习拼读。辅以SF其他的书继续练拼读，并陆续加入绘本、桥梁书的阅读。机灵狗在读熟、听熟后，准备进行听写。因为孩子在第三册的练习中已出现喜欢自己听音拼写单词的兴趣，对拼写出的单词很得意，所以想趁着兴趣给她进行。
初步是这样设想，已报名启蒙俱乐部B组，再跟随H版的脚步逐渐修正。

1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？
睡觉前裸听论坛里下载的LITTLE STORYTELLER 系列，（对应的书共26本，这些书也是每天晚上的亲自阅读内容）MAGIC SCHOOL BUS 中LOST IN THE SOLAR SYSTEM， INSIDE THE HUMAN BODY等等。 主要是听力词汇量有大幅上升，刚开始抱怨语速快，现在稍微好些了。
2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？
Sight words 认识两百来个，Help me 2 learn 学到 2a, 从刚开始只知道字母歌，到现在能拼读大红狗的拼读系列。目前学的还是最简单的部分，下一步在阅读量提高的基础上慢慢加强。刚上小学，还需要适应，复杂的部分打算等过一段时间再来。
3， p的暑期记录
http://www.ebama.net/home.php?mod=space&do=blog&view=me

学习，旁观，加油，努力楼主，万事开头难。

谢谢high5老师点评，继续努力学习，坚持到底！

1、 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？
听力部分，我感觉孩子的听力不够，选择学习 Phonics 可能有点仓促，所以暑假期间主要提高听力输入。暑假用的是卡由第1到第五集，只打印了第一集的文本，反复听这5集，先看的视频，反复听mp3；BIG MUZZY这个听的最多，因为视频比较熟悉了，反复听，把一些场景要求孩子读一遍；孩子看了动画片降世神通3季，Horrid Herry的第一季，The cat in the hat等等。听力方面感觉是有进步的，具体的也说不清楚。
2、 Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？没有进行完的同学，建议最好继续进行。
　　我们虽然进行了SUPER Phonics的学习，还是有点匆忙了，除了第一册学的还行外，剩下的两册的学习却是蜻蜓点水式的。没有进行拼读训练，结果就不用说了。

未来的这一年，听力继续加强，继续学习Phonics，这次得一点一点进行，同时加入拼读训练。

最大的收获是孩子的英语还是有进步的，同时也改变我的懒惰啊！ 感谢H5您啊，还得跟着您继续学习啊！再次感谢！

最大的困难是我自己不够勤奋啊！我得坚持啊！

链接：http://www.ebama.net/thread-88679-1-1.html

1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？
听力输入基本以动画音频为主，粉猪，super why,彩色乐园，ABC BAKERY，还有一些迪斯尼歌曲为主，每天大概2小时左右，听力还是有提高的，现在自己玩的时候经常大段冒听过的句子，
2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？
我们教材用super phonics，已经全部学习完，收获是见到不认识的单词就尝试拼读，3，4个字母的单词可以直接读出，基本没错，困难是多音节的划分，碰到长单词就卡住了

3， 完成学习后的考试评估文件 fluency_assessment.rar
中午用这个给孩子测试了5篇，全部可以读出，就是不太流利

1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？
孩子一升二，曾经尝试裸听，结果不行，没兴趣，注意力不集中，所以改成看动画。我们看了动画卡由、粉红猪小妹、巫女小莉，电影鬼妈妈、胡桃夹子、太空狗、冰河世纪、丛林有情狼等等。
我以前就经常有意识地和孩子说英语，孩子对比较常见句子的听力比较好，看动画学会了一些孩子的习惯用语，经常往外冒了。
2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？
我们用的教材是Super Phonics，铜版纸印刷非常好，做练习孩子用细水彩笔，字母写得好看，增加了学习的趣味性。
由于我采用让孩子自己尝试拼读再听录音模仿的方法，每一课加上练习基本上需要一个小时的时间。孩子一年级，实在不能再增加小册子。
发现难的是两个辅音在一起的读音，比如br, fr, cr, sl, fl, bl, 元音掌握的好一些。
Decodable books是学习后期才加的，我们用的是SF, 目前进行了G1的前十课，孩子掌握的很好，基本都能拼读出来，发音也比较准确。
开学后还要继续用SF巩固成果。

3， 完成学习后的考试评估文件 fluency_assessment.rar
谢谢分享这个测试文件，非常好，从13-61都打印下来，测试了1篇，全部可以读出。还会好好用这个测试书。
我的暑期学拼读流水帐
http://www.ebama.net/thread-96917-1-1.html

1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？
我们的听力训练主要是看动画片，看了peppa pig,little bear , 和跳跳跬以及迪尼斯英语。
2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？
phonics 的进度比较慢，目前还差一本没有学完，但每一课掌握的比较好。配套的练习完全可以自己拼读，配套的阅读小故事，大部分都能自己拼读出来，但意思理解不是很清楚。我们用的教材是Hooked on Phonics，一本教材，一本练习，一套配小故事。方法是了解基本的发音后，自己先拼读，然后跟着音频拼读，再自己练习拼读，接下来是看配套小故事。目前没完成的一本还在继续进行，只是时间改为每晚半小时，大概只能学习一个拼音。期间我们还配合学习sight word kids
3.完成学习后的考试评估就等全部学完后再来回复吧。
谢谢

暑假phonics 学习已结束，感谢high5版，没有你的组织，我们这个暑假就不会有这么大的收获。
MAY的学习记录：http://www.ebama.net/thread-88273-1-3.html
1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？
      这个暑假我们听力输入有听音频、看动画：轻松英语、小猪双语故事、粉红猪小妹、小乌龟、卡由等。听力应该有进步吧，喜欢听。自己用英语编故事，吧啦吧拉说一大通。可惜当娘的不会英语，听不懂。
2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？
     我们用的教材是Super Phonic教材，三本书全部学完，第三本不牢固。拼读材料是：体验英语、SF 、机灵狗、攀登英语。收获是能够用所学进行拼读。困难是：长、短元音有时会混淆，多音节词不知如何读。
    3、评估测试：14、16、18页都能读出来，14页ｌｏｔ不认识。
　下一步计划：一年里把家里收集的藏书一本一本消灭掉。

我觉得很好

暑期phonics 亲子教学结业总结(更新评估手册）

1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？

看了动画片洪恩小乌龟学美语全部，little bear第一季部分，看BBC——Charlotte’s Web 夏洛的网，看SPELLING  STIATEGIES, 电影BBC数学小故事1，2，3，动画片Alphablocks第1，2季，看了芭比电影几部，看《走遍美国》1，2，3，4，5，6
还看了看加菲猫等几部动画片

听了音频故事神奇树屋1——10本书，Charlotte’s Web 夏洛的网BBC广播剧，书虫美绘版入门级《暴风雨》等4本书

孩子听力长进很大，没想到她能裸听懂神奇树屋，书虫美绘版入门级系列，并能将看兴趣的故事复述出来。

2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？

Phonics 学到第三册 part5，快进行完了，准备寒假有空继续学完并全面复习。
最大的收获是帮助简单阅读，有拼读的概念感觉了，困难是开学要抽时间继续巩固复习。

给女儿看了考试评估文件中的第14、16、18，20，22，24，26页的小故事，能流利的读出来。

Nicole的2012暑假学习记录
http://www.ebama.net/thread-84262-3-1.html   

孩子开学了，是该做个总结了。

1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？
赫赫，这个我家就不存在了哈。不过中文我采用了人肉播放的办法，每天送娃去daycare 的时候就跟娃一起念三子金，现在娃念的比一开始要准确的多了，就是有些字还是念的不准。娃很喜欢跟我你一句我一句的念，他觉得很好玩。

2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？
英文呢，似乎开始能忍些子了。26个字母音已经完全没有问题了， 其他的组合音还在继续努力中。不过娃有些坐不住，不太肯学哦。这个大概学了一办。 不打算进度太快，娃还小，不想push的太狠。

1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？
听力还好，比起以前是加大了不少，不过不算很多。peppa pig 第一季, super why, word world,托马斯小火车,大部分都是动画片，听机灵狗就不是很喜欢了，还要慢慢培养。
2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？
由于学第三本的时候家里发生了点事情，再加上又出去旅游，所以学的不扎实,还要加强，基本练习册和书都完成了。
用的是SUPER PHONICS

3， 完成学习后的考试评估文件 fluency_assessment.rar
14页没有读出quick,bath，其他都对了

4、遇到的困难，一个是到了后期学的不扎实，双元音的发音会混淆，拼读的时候辅音加双元音就会卡，而且有些根本就不愿意尝试拼读。第二就是音节多一点的单词就害怕，读decode books后来1级的句子变长了，就不愿意配合读了，还是要好好的慢慢练习。第三就是我们不会区分w,v这两个音，很发愁，不知道要如何纠正。

http://www.ebama.net/thread-88389-1-1.html这个是记录帖