目前在学校开英语课前就学习过英语的孩子越来越多，有些孩子甚至二年级就学完了新概念一、二，更不用提像骏骏这样一直双语的牛孩了。那么这些的很超前的孩子上英语课该怎么上呢？看课外的（不是每个英语老师都喜欢，都理解），不听课对老师又不尊重，再说容易助长小孩的自傲心理。
我们济南小学三年级刚开英语课，孩子之前学过一些英语，拿到英语课本感觉没有吸引力。我是这么跟孩子说的，你只是提前学了一点，如果骄傲很容易被其他同学超过，再说提前学的在你班差不多有一半，谁骄傲谁吃亏。上英语课的时候，你如果觉得课堂内容确实非常熟练了，那么别的同学在学单词的时候你要给每个单词在大脑里造一个句子，别的同学在读句子、读短文的时候，你可以根据其中的情景或一句话编一个小故事，这样你就有事干了。别的同学回家读单词的时候，你回家要学习写单词了（之前没让她写过），每周写几个单词，有时间看看杂志，学一些拼读，相比而言课堂时间占的比重真的不大。这样一扩展孩子就不会觉得无聊了，至少从第一周的两节课看还不错（三年级了，一周两次课感觉有点少）。甚至我鼓励孩子有机会的话争当英语课代表，组建英语学习小组，希望她能带动几个同学一块学，那样会更有劲。
个人拙见，希望大家谈谈自己的好想法。
其实这个问题在很多学科都存在的，不仅仅是英文，
不过，我是觉得，如果我们能做到，凡是老师要教的，我们都忽视，凡是老师不会课堂上讲的，我们都重视，这个问题就大致能解决了