寒假了，学校给孩子布置了要看一本课外书的任务，考试完还没正式放假，五年级的儿子宣布他要读《尚书》。我一听就晕，《尚书》就是上古的书，人名、地名不单拗口，更是和我中学课本中选的都大不一样，他能行吗？或者三分钟热情就over了？我心里打着嘀咕。
接下来他开始了，起床就捧着读，是读，不是看，读一个字不认识，就问他的教授老爸，然后又继续读。家里总是回响着他的读书声。几天后，没想到他还真读完了。然后宣布他要背《尧典》。那几天我忙，没功夫和他交流这事，等忙过了问他，你读的是啥意思弄得明白不？他就一五一十给我讲“曰若籍古，帝尧曰放醺……”
我发觉我对孩子了解每天都在增加，真是很感恩看到孩子成长的过程，尤其是他的阅读兴趣和潜力一再打动我，是为记。
还问是不是我写的，是写的他吗……{:84:}
热情不减真好
坚持噢~~