据我观察，孩子一般比较喜欢动物、植物、星体，可能是跟日常生活有交集，因此才喜欢去了解吧。当他遇到的问题能够被解答，他就会更加喜欢去探索和观察。如果得到的回答总是：“哦，它就是那样的”“哦，我也不知道这个是什么”时间久了，孩子也就失去了探索精神。
就拿岩石来说吧，我们去爬山，看到没见过的性状的石头，小徐都会捡回来。可是，知识欠缺的我总是无法告诉他哪个是火成岩还是沉积岩还是变质岩。。只是经过讨论和判断，那些包含植物化石的一定是沉积岩。即使如此，小徐都已经很开心了。
折中的方法，是跟孩子一起学习了三种岩石之间的循环变化：三大岩类之间，因
地质条件发生变化，会相互转换，任何一类岩石都可以变为另外一类岩石。这三类岩石互相转变的现象，称为
岩石循环。（rock cycle）
岩石是组成陆地表面的物质，通过岩浆活动、沉积成岩作用或变质作用而形成；在形成之后，则受地表的不同作用影响，改变了成分或结构，甚或改变了位置，亦使地面形貌改观。这些不同的作用，总称为剥蚀作用。各种的剥蚀作用经常运作，使地面的岩石破碎或移动，最后集中于一些低洼的位置沉积，经成岩作用便形成沉积岩。若因板块碰撞或火山爆发引致火山口塌陷，则岩石会掉进岩浆中而被熔融，要是遇上地表薄弱位置或裂缝位置，岩浆会上涌至较低温地带而冷凝为火成岩。当岩浆上涌时，其热力足以使两旁的原生岩石局部熔化并使矿物重新结晶；若有地壳运动而产生断层或褶曲作用，则除了地势升降外，受力的岩石也会变质或破碎，形成变质岩。已形成的各种岩石会再受到各种剥蚀作用影响而改变，是为岩石物质的循环。
与水循环不同的是，岩石的循环并没有一定的次序，交织成复杂的过程，不断地反覆进行着。
