[童言稚笔] 四年级牛同学的作文/日记（不断更新）

我仔细看看，还不到十岁啊，孩子真厉害，能写小说啦，情节很有吸引力，继续哈，等着看后续……

写得真好，我得叫我儿子也来看看。

写得真的很棒啊！很仔细。

女儿目前小学一年级，过暑假后进入二年级，平时自己事情多，杂。没能很做到很好，常常是有计划，然后执行力度不够。批评一下自己。以后再忙也坚持。看过动画 kid's abc, muzzy, peppa pig ,泛读过体验，机灵狗ABC，儿百入门级和提高级。

女儿放假也有几天了，主要是自己忙，给拖下来了。不过这几天让她自己先玩 help me 2 learn ，兴趣蛮高的。。。。接下按照HI5的计划正式开营，就在今晚开始。
计划10周内完成Phonics及拼读练习。用SF。
所需教材和资料
1， 课本： 牛津 Let's go Phonics 第一册， 第二册， 第三册
2，对应的CD
3，Tapescripts and answer key for all 3 levels

教学大致安排
10周的亲子教学计划（具体从哪周开始， 到哪周结束， 家长可以根据自己的情况来定）
每周1～5 每天20--30 分钟， 根据孩子的情况适当增减。

每天的教学步骤：
1， 家长备课， 准备好每天要用的资料和CD
2， 复习前一天学习的内容
3， 引入要学的新课， 家长讲解
4， 带孩子做练习， 了解孩子掌握的情况
5， 找来适当的docodable books进行拼读练习

教学进程：
1， 家长讲解字母或是字母组合的发音（听录音， 让孩子跟读）
2， 通过练习和其他游戏帮助孩子巩固记忆这些读音
3， 用docodable books 来练习拼读。 用这些小书的时候， 不要先听录音， 让孩子先自己拼读出来， 然后在听录音，纠正， 再让孩子试这个拼读， 然后再听， 再跟读。


建议：
这个10周的课程安排， 可以说是针对大孩子， 尤其是学过汉语拼音的大孩子设计的一套快餐课程。 考虑到有部分孩子对部分内容接触过或是学过。 家长注意不要一味求快。 如果孩子某一部分确实掌握了， 可以让孩子多读一些docodable books或是分级读物来巩固。

《水仙花》这篇文章运用了比喻和拟人的手法把文章写生动了。

小说《精灵大战》，情节生动，将战斗的场面描写得淋漓尽致，不失为佳文。期待续集。

牛同学写得真好

如果是孩子写的，不错！！

非常非常喜欢这篇，展现了孩子对生活的态度及孩子自己的视角和想法！