本帖最后由 小红鱼 于 2012-9-17 13:57 编辑
巧用优秀绘本营造和谐亲子关系
——以贝贝熊故事为例探讨优秀绘本对家庭教育的启示
有了孩子之后学会了网购，发现了国外引进绘本这一资源后便一发不可收拾。
为什么呢？绘本好看啊，文字先不说，单是看图画，就够诱人的了。多数欧美引进的绘本，图画漂亮温馨，散发着人与自然的和谐。再看文字，人与人之间的互动，人与动物的相处，都充满了善良的可爱的气质。
我家所有的绘本当中，我和孩子都最喜欢的，是《贝贝熊系列故事》，我是这套书的忠实拥趸，也从中受益颇多。看了贝贝熊的故事，女儿成长过程中遇到的好多事情，都不必家长多费口舌，小熊哥哥和小熊妹妹已经做出了榜样。当然，这套书不仅仅是给孩子看的，也是给我们大人看的，以熊妈妈和熊爸爸为榜样，我们也能营造和谐的亲子关系。
贝贝熊的家里，小熊哥哥、小熊妹妹日常所遇到的各种成长过程中的问题，我们也会遇到。而熊妈妈和熊爸爸对待这些问题的方式，非常值得我们借鉴。酷爱画画的女儿昨天对照《自己画画看》这本书画了贝贝熊一家的肖像，促使我把对贝贝熊系列故事的感受写出来。然而想说的太多，今天就先从画画说起吧。
记得有个故事，讲的是喜欢画肖像的小熊哥哥报了朱博瑞先生的肖像画培训班。第一次课画基本图形，圆和椭圆；第二次第三次一直都在进行基本练习（类似静物素描），而未涉及画肖像的技法。急于提高肖像画水平的小熊哥哥很郁闷，不知道画这些有什么用，萌生退意。
回家后跟妈妈讲了自己的想法，妈妈建议他去找爸爸谈谈此事。此时作为小熊棒球队教练的熊爸爸正在棒球场带队训练。小熊哥哥跟爸爸讲了他的烦恼，熊爸爸并没有直接对小熊哥哥进行说教，看着一直努力练习却不得要领队员小肯，熊爸爸有了一个点子。爸爸让优秀棒球手小熊哥哥来帮助小肯，小熊哥哥观察了一会儿，发现了小肯的问题，有点不好意思地跟爸爸说：我以前也那样，很久以前。
小肯见到小熊哥哥来帮忙非常高兴，说：我也要像你那样打出本垒打！给我发球吧。小熊哥哥说：你应该先练习握球棒和控制身体的重心，小肯坚持说：发球吧，我会努力接球的。相持之下，小熊哥哥屈服了，然而发球多次，小肯一次也没接到，甚至有一次接球时把球棒都扔出去了。事到如今，小肯有些泄气了。
此时小熊哥哥趁机对小肯说：你知道吗？打出本垒打是很难的，正因为难，所以要先进行基础练习。
话一出口，小熊哥哥自己立刻恍然大悟，熊爸爸在旁边也笑了。他想起来朱博瑞先生的话：学习画肖像是很难的，正因为难，所以要先画基本图形。至此，小熊哥哥对于画画班的郁闷一扫而光，他自己用练习打棒球的经验解释了朱博瑞先生的话。画好肖像与打出本垒打，原来是相通的！他自己给自己做了解释，于是便完全理解了朱博瑞先生的安排。接下来他在画肖像方面的表现，也就没有悬念了。
各位家长试想一下，当我们听到孩子对兴趣班的抱怨时，我们会怎么做呢？当孩子提出要退出时，我们又会如何反应呢？我们的做法，是既能帮助孩子继续学习又能保持良好的亲子关系吗？
看了这个故事，我们知道在贝贝熊家里这样的事情是如何处理的。
面对孩子对培训班的困惑和退出的要求，爸爸妈妈并没有直接说教。孩子回家抱怨只画了圆和椭圆的时候，妈妈正在烤饼干，她听了孩子的抱怨，没有任何指责或讲道理，她依然微笑着做她的饼干，然后让小熊哥哥尝尝饼干，幽默地说：至少你得说，圆和椭圆很好吃。说的小熊哥哥也暂时忘记了不愉快，笑了起来。这一轻松的幽默来减轻了孩子对兴趣班的负面情绪。当然，只是减轻，到此还并未完全消除。接下来看熊爸爸的，他的表现更令人惊叹。自始至终没有一句安慰和说教，也没有对老师加以评价。让孩子作为老师去教零基础的队员打棒球，从做老师的亲身经历中获得了对教与学认识，这种亲自体验后获得的知识比任何高明的说教都更有效和深刻。把打棒球和画肖像两件看似无关的事情放到一个人身上，最终让打棒球的经验来解释了画肖像的事。自我教育，多么的巧妙！
这种不着痕迹的教育，避免了简单粗暴的说教所带来的逆反心理，让孩子自己去体会去感受进而懂得其中的道理，孩子成长的同时，也会感谢父母，与父母建立起信任，良好的亲子关系就这样不断地持续着，循环着。
