本帖最后由 小蓝 于 2012-9-22 15:46 编辑
看到有位妈妈在本版求助，说自己家的宝宝玩逻辑狗题卡时，不使用板子时的情况非常好，但将卡片放入钮钮板之后，情况完全不同了。
也看到后面跟帖的妈妈们各抒己见意见不一，有认为要配合板用的，也有说只要目的达到即可不必纠结于用不用板子。
就此问题，因为接受过逻辑狗公司正规的教学培训，然后又在自己工作室内教授一些小朋友使用这套教具，我自己的两个宝宝也一直用着它，所以冒昧地上来单开一帖，就此问题写点个人意见来供妈妈们参考。
我说的不一定是正确的，完全是个人在教学工作中的总结和领悟，另外，在接受培训时，也从产品设计研发小组的工作人员处得到一些较详细的说明，记性不好，只能凭着点点滴滴记忆加个人领悟来写写。
首先说说这块钮钮板，妈妈们其实都看出来，这块钮钮板是这套教具有别于市场上其它逻辑或数学类教材的最大不同。
那么，它只是一个为了不同才设计出来的东西吗？？
不是，完全不是，有这样一句话：心灵手巧 --我一直觉得它形象地说明了孩子手与心之间的关系。小手灵活的孩子，聪明是一定的。当然了，我们也不能反推说，小手笨笨的孩子，就一定也是笨笨的，但是，多动手对孩子一定是有益无害的，这个观点目前已经被家长或教育从业者们广泛认可。
推动这些钮钮，把他们滑动到他们应该去的位置，这个动作本身对孩子的小手指灵活性就是一个非常好的锻炼和挑战。
然后我们再来说说逻辑思维训练当中，很重要的一个环节：对应关系的建立
在逻辑狗题卡，我们看到了6个图案，每个图案旁边有一个对应的颜色，或小箭头、或圆点，或.... 然后题卡的右侧有6个答案图案，我们的题板上面，有6个颜色的可以推动的圆钮。
在逻辑狗小班教学当中，孩子们首先要学习认知：红，黄，蓝，绿，橙，紫 这6种孩子最先识得的颜色，这个颜色顺序的设计在逻辑狗产品当中也不随意选了6个颜色的，它自有其科学性，这个咱一会儿再表啊。
3岁左右的小朋友在老师或家长的指导下，准确认知了这6种颜色后，开始了解题卡，这个做题的过程本身，就是对孩子学习了解“对应关系”的一个过程。
每一个小图与一个颜色点点对应，每一个颜色点点与一个同色的钮钮相对应，同时它又与一个答案对应，这一下就呈现了不止一层的对应关系给小朋友。这对于年龄太小的孩子，必然是一个极大的挑战。
不知我这样说，能不能回答那位妈妈的困惑？----她的孩子才2岁11个月，不到三岁，对于一个这样大的孩子，在卡片上去找答案等于直接跳跃掉了至少两层或三层的对应关系，只要把相应的图片与答案对应就可以了，但用题板来做题时，这么大的孩子又要顾这个，又要顾那个，肯定是比较迷茫的，难以达到原来的效果。
这种情形出现在这么大的小朋友身上实在是太正常不过了，妈妈耐心地多加引导就可以了，但建议做题时一定要使用题板，这样对孩子才能真正全面地起到锻炼和学习的作用。
然后花点时间说说刚刚那个关于颜色的选点的科学性吧。
有一定幼儿教育知识的妈妈应该了解，小朋友们对颜色的认知是有一个顺序的，小孩子最先认知的也是最容易记住的是：红，黄，蓝 ，然后随着孩子的成长，他们会认识：绿
再后来是：橙，紫 ，这后面的几种颜色其实是在前三种的基础上发展出来的颜色（惭愧啊，我不学美术的有点记不太清哪些色混哪些色变成哪些色了）
然后说说我家小宝使用逻辑狗，其实还有一个市面很少见到的产品：小托班教材。 它的定位是2.5岁 ，但这套产品只出版了教学版，没有出版咱们家长们所熟悉的家庭版，所以很少妈妈知道这套小托班教材。
这套教材在最开始的时候 就是教孩子们认三种颜色和对应三个同色的钮钮，反复的练习后，渐渐地加入了绿色。
小宝从2岁半开始用它，到现在，再去做三岁的套庄，对于哪个图推哪个钮钮已经非常熟练了。对应关系已经比较成功地建立于她的小脑瓜里了。
再说说关于数字。
4，5岁前的小朋友，能够从数学角度真正认知的数字，大约是---6 。
呵呵，肯定有很多家长觉得奇怪，我们的孩子才三岁，已经能数到50或更多了啊！！
大家不必惊讶，我这里说的是数学意义上的数字认知。
顺序数数的能力，跟点数能力不同步，跟数学认知能力也不同步。
一个能顺数到100的孩子，却并不一定就能明白数字5和数字4，从数学角度上来看的真正不同。
这也是逻辑狗中，所有跟数学逻辑有关的练习，一般不会超过数字6的原因之所在.
但是，它对于孩子数学逻辑的训练却是相当有用的。
比如，它会让小朋友们通过观察小蝴蝶翅膀上的点点和小花瓣的个数不同，来认识数字，再与形象的数字1--6之间建立了解。
比如，它会用鱼缸里的不同品种的小鱼的个数，或花盆里小花的个数不同来让小朋友学会给数字排序或理解答案为6以内的加法意义......
具体的例子在逻辑狗一级--5级中数不胜数，有心的妈妈可以慢慢对应着去了解。
呵呵，先写这么多啊，有不对的地方，还望海涵。谢谢
说得很好，我女儿现在就摸到门路了，做得很好现在第二阶段做完了一半。