我家孩子应该属于比较聪明一类，我们从来没有刻意交过汉字，但他大班时基本已经可以阅读。而英文我们中班开始学习，现在已经一年级了，水平嘛不过朗文一级，或者上海通用英语一星差不多点水平，但在学习过程中也看出孩子的记忆力是很好的，老师教过的单词，回家5分钟内就能背出，但总体来说，按这里的水平衡量，连入门都不算，停留在死记硬背阶段。
以前学英文也就上上课，看看DVD没有规划，没有要求，现在听听开心英语一级，感觉难度不大，进步太慢。看了这里前辈的教育方法总结起来有条最关键：大量的输入、重复的阅读。
我又在考虑，上学以来老师每天要求阅读半小时，而小孩子上学后时间就比较紧张，为了保证睡眠以及其他学科的学习，基本没时间在晚上专门抽出1小时来阅读英文。毕竟上学后语文更为重要，从应试的角度出发，语文成绩比英文更难提高。如果按照这里前辈的学习方法，那么第一，小孩子会失去游戏时间，可能大点后会对学习反感；第二，大量的时间花在英文上，其他科目必然关注减少，是否得不偿失？
另外说一下，我家孩子大班就把一年级奥数做了遍，上学前就会口算乘除法。我一直认为上学后数学应该没问题，我甚至翻了翻二年级的书本，认为都直接可以上三年级了。而半年的学习结果让我大跌眼镜，除了大考不错以外，平时作业以B为主，大量的简单重复错误，究其原因应该是没有良好的学习习惯。
同时，男孩子学习更不自觉，磨蹭拖拉不可避免，目前我们还与他的坏习惯天天做斗争。所以给诸位也提个醒，学前教育习惯也很重要，养成良好的生活、学习习惯才真正受益无穷。
{:76:}ALINA每天的中文阅读时间是不能动她的，她有空就自己找书看的，英文阅读现在刚开始，每晚睡前2页英语漫画，想去年她进入中文阅读是也是从漫画开始的，我们家的幼儿园没学什么，光玩的，经过磨合，二年级已经顺风顺水了，个人认为小学低年级养成良好的学习习惯是关键。我家的亲子英语有空的时候就进行的比较多，没时间的时候就停，断断续续的进行着，坚持！
我现在就在反思这个问题。这个学期严格保证每天30分钟的中文阅读，他没兴趣读那就我在他玩的时候读给他听。