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2012-09-26

[园中成长] 开始上幼儿园以后，脾气变暴躁了。怎么办呢？

上幼儿园前，我们家小朋友都是很温顺的，要个什么东西，大人不给她，并且讲讲道理，她也就算了。但是现在入园以后，发现脾气变暴躁了，甚至开始打人了，今早要出门去幼儿园了，还自己脱裤子，不愿意走，找理由说要尿尿。无论如何劝，就是不听，最后是我们强行抱走的。
是不是上幼儿园以后，小朋友因为和大人离开了，所以心里焦躁，恐惧导致？在幼儿园，她也不和小朋友玩。但是平时在楼下，只要我们大人在旁边，她都很积极要参与其他小朋友的游戏。
虽然也知道小朋友入园都有一个过渡期，但是，怎么协助和引导她好呢？不乐意交往，发脾气，发展下去都是不好的啊。

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全部评论

marucyan

2012-9-26 14:04:08 使用道具

是不是刚开始上没有多久啊?我家刚上那一个月也是爱发脾气,她发脾气的时候我是先讲道理,如果还是不听,还是很无理,只能是忍住不理她.让她哭闹. 刚开始他们都是心情压抑,不爽的.只能慢慢来.想想那么小就开始给约束了,也挺惨.哎

可依爸

2012-9-26 14:04:59 使用道具

在学校里遇到烦心事了咯

舒米

2012-9-26 14:07:12 使用道具

正常！我管这个叫幼儿园新生综合症。
我家也是这样，没办法，性情大变。理解吧，尽量忍耐克制自己，孩子也不容易。

aixinjin

2012-9-26 14:16:08 使用道具

一定要多和孩子交流，但是不要强调幼儿园和家里的不同。要认可孩子的脾气，让他感受到爸爸妈妈能感知他的情绪变化。

aixinjin于2012-9-26 14:16补充以下内容：
我们当时上幼儿园适应了好久呢。后来每次换老师，都会要去适应。

xianyun0403

2012-9-26 14:20:06 使用道具

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冯晓君上海

2012-9-26 14:29:37 使用道具

人无论在哪个阶段都要学会并且乐意去接受适应

南南北北

2012-9-26 14:34:27 使用道具

你家的是变暴躁我家的是原本开朗的孩子变得不爱说话经常一个人静静的不过现在好点儿了
时间可以让他们适应起来的相信孩子的适应能力吧
还有在幼儿园的情况，如果孩子不主动说的话，我们尽量少问吧。
问多了，我感觉他们压力就好了。

voliny

2012-9-26 14:40:19 使用道具

孩子压力大，需要发泄。家长多理解！生气的时候讲道理是没用的。首先要让孩子感觉好起来，他才会去听所谓的“道理”，否则就是一群苍蝇在孩子耳边飞~烦！家长设身处地想想，你在他那个时候也烦的~~理解万岁！

fri372

楼主 2012-9-26 17:08:13 使用道具

对了，我们还经常主动问她幼儿园的情况，昨天外婆问她，外教老师教啥了？她就说“Z”。我问她，你怎么不和小朋友玩呢？她说：“我就是不和他们玩”。无语...

xiexiao0

2012-9-26 21:29:47 使用道具

多和老师沟通吧，估计是不太适应

罗一一妈妈

2012-9-27 14:54:40 使用道具

想要延迟去幼儿园的时间，过段时间在幼儿园有小朋友一起玩就会好一些了

菜根儿2009

2012-9-27 15:57:49 使用道具

我们家现在的脾气简直是几倍的升，太恐怖了

凌恰

2012-9-27 16:29:09 使用道具

我家也有这现象呢

timing

2012-9-27 16:34:03 使用道具

这是顺应期

timing

2012-9-27 16:34:24 使用道具

以下是转自李跃儿《怎样帮孩子选择并适应幼儿园》
由“同化”到“顺应”所引发的心理失衡
孩子上幼儿园后不哭了，并不等于就已经适应了幼儿园。真正的适应要经历一个“顺应”的过程，从“同化”家庭到“同化”幼儿园。我们前面讲过什么是同化。儿童用了将近三年的时间同化了自己和父母一起生活的家庭，可是进入幼儿园后，一切都有了改变，老师不会像爸爸妈妈那样对自己的每一个眼神和每一个要求都回应得非常到位，照顾得体贴入微，小朋友们经常会与自己发生冲突，这些都会使孩子感到不舒服，但孩子又没有力量让老师和小朋友像家人那样对待自己。这种情况下，孩子必须经历一个痛苦的过程，通过改变自己，让自己适应于新的环境。当成长起完全适应于其他小朋友和老师的生存方式后，孩子才算“同化”了幼儿园。
这个同化的过程必须经历一个改变自己顺应幼儿园的过程，在这个过程中，孩子发生了质的变化，我们将这种变化过程叫“顺应”。顺应的过程是一个痛苦的过程，经历这个过程之后，孩子就成长了。

timing

2012-9-27 16:34:43 使用道具

淘淘的幼儿园时前期准备做得非常好，他刚上幼儿园的时候基本没怎么哭，表现非常好，每天跟着老师快乐地参加各种活动，可是一回到家里，就变得不可理喻，专门找到各种理由哭闹，看上去像故意折磨家人。他的家人甚至不相信他在幼儿园的良好状态，不理解为什么他在幼儿园表现那么好，在家却要这样的胡闹。
淘淘这种情况就是典型的“顺应期现象”，淘淘白天的良好状态并不是从心理上适应了幼儿园的表现，智商很高的他明白这里不是家，于是有意识地控制自己的情绪，努力使自己表现为一个优秀的孩子。一天下来，淘淘透支了自己的心力，到了晚上，会感到疲惫不堪，心烦意乱。对家人的安全感以及家庭环境的舒适，使他可以放松地去发泄自己的情绪。如果这时家人能理解这一切，给予耐心的倾听，孩子就会发现，家庭仍然是自己的坚实后盾，从而能够补充白天透支的力量。孩子内心带着一个可靠的充满爱的精神食粮，第二天精心充沛地去应付还没被同化的陌生环境。这对孩子非常有利的，就像一个吃饱了肚子要去打仗的士兵，无论心理上还是肢体上都充满了信心。
如果此时家长不了解孩子，不能耐心地倾听孩子，在孩子发脾气时也忍不住向孩子发脾气，这样孩子就像一个饥饿了很久的人，不但得不到食物，还要看别人的狼吞虎咽，精神上更加饥饿，承受双倍的痛苦。第二天，孩子会带着痛苦和不安去面对将要面临的人生最大的冲突。此时，孩子无法思考，无法选择，又过于渺小，从比例上来讲，离开家上幼儿园是人生最大的挑战，作为后方的家长一定要给前方的战士——孩子——准备好充足的给养，让孩子发现有一个温暖、坚实、依然如故地爱他的人群。