儿子现在上小班，幼儿园老师属于很厉害很严格那种，别的我还没面临过，上了快一个月后，这次十一假期前后，老师给布置了五课的指读认汉字，大家都有经验吧，认什么太阳，风，雨雪。
我是一个没有经验的妈妈，对孩子一切的想法来源于姐姐及我自己的想当然。其实原来我姐姐的儿子也就是我外生上幼儿园从小班说起（现在她儿子上小一），我姐对什么兴趣班，以及幼儿园那套认字也不是很认可，我姐本身是幼儿园老师，她看太多了小孩子在幼儿园受苦。她自己故意不把她儿子放在多元班，而上了一个非常普通的班，她的初衷是让孩子无压力，轻松走过幼儿园生活。实际她和她的儿子也是这样过来的。
上小一前的局面就是她儿子认字不过硬，也不能说过不过关吧，因为到底什么是关。就是觉得认得一般，也不会自主阅读中文的简单东西。
这种局面最初的打击来自于小一开学前的摸底考试，孩子考得一般，因为先不说拼音，语文，数学的知识你掌握多少，只是就用中文字阅读这关，就没有过好，看不懂T，怎么谈做T呢。
现在开学快一个月了，外生不光要面临学校生活的压力，老师的超严厉，更要做很多作业。就拿数学作业来说，给你画一个3D的平面图，用汉字描绘出A在B的前面，左面，右面，还要做很多推断。
外生在这一个月里，因为数学老师过于严厉，对所有的小朋友，每天要和他妈妈说很多次不想上学，讨论过激时还会大哭几次做为发泄。最近这一周得了重感冒，咳嗽不止。
我姐经常和我打电话交流孩子的情况，我们一起分析为什么会这样，以及其中的可能。
总结出其中的一条就是认汉字还要从小就抓起来。于是提到我今天要和大家诉的苦。
我儿子是我手下散养长大的，我过于能干，很多事为他亲力亲为，造成他比同令小朋友过于随性散漫。加之入了姐姐在的园，老师都对他不自觉的有些照顾。这些导致他在小托班半年里也没有立好规矩。不得已，我们从小托升小班时又转出到一个很严厉的多元班。
开学这一个月，老师没少敲打我，说我要多管他，多教他。于是对于认汉字这件事，我尤其紧张。原因一是上面姐姐儿子的经验。原因二是我家过早的接触英语原版绘本及动画，造成儿子喜欢先说英语，汉语没有其他同令小朋友发展的好。儿子也有些沉今在自己的小世里，研究自己喜欢的东西，对其他小朋友以及老师的话反应不够灵敏。用我们认识我儿子的人的话总结就是，不在乎他人，过于自我。
所以在认汉字，指读这个任务中，我一没经验，二首先就慌了手脚。
第一课，太阳。太阳红，太阳亮，照在身上暖洋洋。儿子总是用背的方法给我读。指着顺着读，就读的下来。单独拿出来个阳，或者太，就总是不会。我这急的，跟个猴子似的，跟他发火，还打了他。他哇哇直哭。
老爸坐不住了，过来观火，灭火。说这个汉字是抽象的东西，孩子太小，不明白什么单独这个字拿出来叫什么，要慢慢来。
慢慢这东西我懂，但是多久算慢慢。十一假期开学后，老师马上交很多新的字。我真不希望老师每天见我说我儿子读的慢。而且这样一天慢，两天慢，三年下来，就是落后生了。
其实我骨子里并不认可孩子这么小，我要让他马上多少东西，但是我现在仿佛也觉得，学东西，是要严厉点，要强化一些。别人我不太知道，我儿子属于有太多好玩的东西在他心里，认字这种类似学习的东西，只要妈妈不管我，我最后一直不要认才好的这种人。
但是我仿佛没有找到好的方法，总打骂孩子，这也很不对头。
请大家批评指正，指点迷津。
