近两周浸泡式对加州教材进行了扫盲，资料也下载了很多了，简直是迷了眼。
准备教学方案，开始GK级的教学试验前，还需要先行者答疑解惑：
1. 我有G1开始的English Learner Resource Book, 但没有GK级的，哪里有下载的啊？
2. 看起来那本 sing,talk,and rhyme! Handbook不错，但没有其中的歌曲的音频，就少了很多乐趣。
3. 找不到big book, 现在的打算是跟着主课本的主题一个一个单元过，
仔细看了下，Oral Vocabulary Cards 和 Retelling Cards 对训练听说帮助很大，加入计划
Big Book of Explorations 和 Science 看起来也不错，加入计划。
同时进行 science 和 social的绘本阅读。
关于练习方面，phonics 部分正在进行 teach your child to read in 100 easy lessons的学习，所以时间所限略过
同样由于时间所限，对于画画和write也是看情况能省则省。
4. 又看到有本Visual Vocabulary, 一张卡片上有两个单词, 后面还有解释等, 对扩展词汇很有好处,
初步打算把tony不懂得词，每天打印张，贴在过道处，权且称作为daily word。
当然看过H5的关于每日3词不等于一年1000词的论述，根据我的经验，打算尽量创造条件把词用到日常生活中去，
每天重复实践使用前5天的daily word，这样的话，每个词保证能用上5天，应该印象就深了。
5. 教学内容基本划定了, 但是教学方法还没有确定, 哪些部分打印出来, 哪些放到电视机上播放讲解,哪些放在ipad上阅读
更为重要的是，觉得缺少了吸引孩子的活动内容，比方前面谈到的唱歌，还有游戏等。
另外具体的教学安排还是很费脑筋，内容还是非常多的，一天进行多长时间，安排怎样的课程表。。。
想到头都大了。。。
