[启智启蒙] 关于阅读能力的思考

说的很有道理,你认识一万个字,却不能理解所读文章,那是毫无意义的

阅读能力肯定不等同于识字。但不识字肯定没法自主阅读。

好像奥数的一部分也是理解能力的。

阅读能力是其它学习能力的基础。

识字应该是低年级最基础要求，而阅读能力是随着年级的增长要不断培养到达一定程度的。

女儿非常喜欢阅读！

“新民晚报《回眸2010，中国教育十大问号》和全球PISA测试中上海考生获得第一名的文章”，您能提供一下具体内容吗？多谢！

是的，理解才是关键。

随着国家和上海中长期教育改革和发展规划纲要的颁布实施，2010年注定是中国教育载入史册之年。
   
    回眸过去的一年，着眼于学生的终身发展，致力于教育的均衡化发展，大力缓解入幼儿园难，改革高考加分制度，铲除学术造假和教育腐败，加强校园治安措施……一样样、一件件，关注的都是教育民生，奠定的都是国家未来。
   
    教育兴则人才兴，人才强则国家强。教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。2010年请注意这样一个细节——上海大学的学生，因毕业证上不会再有“钱伟长”的签章，哭了。“三强”已仙逝，大师已远去，留下的不该是始终无解的对教育的遗憾。
   
    当下，基本实现了让每个孩子“上得起学”的目标，但距离人民群众“上好学”的愿望还有多少差距？虽然素质教育理念已被社会广为接受，但距离彻底摒弃应试教育还要走多少的道路？一个个高考“联盟”的相继问世，距离培养创新型人才的目标是快马加鞭呢还是渐行渐远？这又是2010年留给中国教育的一连串挥之不去的问号。
   
    天仪再始，岁律更新。2011年是“十二五”的开篇之年。教育的问号能不能破解，疑惑能不能被拉直，在迈向小康社会的征程中，肯定会融入国人许许多多浓浓的教育民生情结。
   
1  规划纲要的改革举措  会切实得到贯彻吗？
   
  新闻事件
   
    2010年7月，中共中央、国务院颁布实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，从我国改革开放和社会主义现代化建设总体战略出发，绘制了未来10年我国基本实现教育现代化的宏伟蓝图。
   
    纲要提出，到2020年，我国将基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。未来10年，是推动我国教育事业在新的历史起点上科学发展的关键阶段。
   
    这是一个关注民生的行动纲领。教育规划纲要明确三个“优先”，即切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。教育规划纲要明确，大幅度增加教育投入，2012年实现国家财政性教育经费支出占国内生产总值的4%，并保持稳定增长。
   
    教育规划纲要设计将启动实施的10项重大改革试点,每一项措施，都是对人民群众愿望的积极回应。针对“入园难”问题，纲要提出积极发展公办幼儿园，大力扶持民办幼儿园。针对“学生减负”问题，纲要提出减轻学生课业负担是全社会的共同责任，规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。针对高考制度改革问题，纲要提出逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，建立健全有利于专门人才、创新人才选拔的多元录取机制。针对“择校热”问题，纲要提出切实缩小校际差距，着力解决择校问题，率先在县（区）域内实现城乡均衡发展。本报记者  王蔚
   
2  均衡化从理念变成现实了吗？
   
  新闻事件
   
    从2010年秋季开学起，上海出台系列措施，所有农民工同住子女均能免费就读义务教育学校；农民工同住子女义务教育三年行动计划完成，全市160所以招收农民工同住子女为主的民办小学配备了标准图书室，并增配体育运动器材。同时，又一批知名中小学与郊县学校结对办学。黄浦区蓬莱路二小、杨浦区打虎山路一小、浦东模范中学等品牌学校将赴闵行浦江、浦东曹路大型居住社区公建配套学校对口办学。
   
    上海市教委领导在多个场合强调，上海要实现的是高层次的“均衡化”，它不是“一刀切”，而是提供每个孩子。虽然距离这一目标尚有距离，但我们可以看到学校朝这一方向做出的努力。名校和弱校牵手，共享优质教育资源是“均衡”的体现；一批高中名校通过自主招生开设了“创新素养实验班”，探索创新人才的培养，邀请大学名教授、博士生导师进中学课堂传道解惑，鼓励“尖子生”走入高校实验室，这同样体现了“均衡”的意义。教育均衡是一种覆盖，也是一种包容，包容特长，更包容那些难得一遇的偏才、怪才、奇才学生，给予他们充分的关心，创造特殊的条件，挖掘每个人身上的闪光点，为每个学生开辟属于它们的成功之路。
   
    本报记者  陆梓华
   
3  PISA成绩世界第一为何不值得庆祝？
   
新闻事件
   
    去年12月6日，由国际经合组织举办的全球范围大型学生学习质量比较研究项目PISA2009年度测试报告公布。首次参加测试的上海学生在阅读能力、数学能力和科学素养等全部三个领域，在参加测试的70个国家和地区中，均排名首位。PISA测试对象为各国正在学校就读的15岁少年，每三年开展一次评价，旨在对某一地区的教学质量和教学方式进行质量监控。全球共有50万学生参加了2009年度的测试。
   
    事实上，对于这个“第一”，教育界人士在肯定其成绩的同时，还是保持着相当理性的态度。项目组组长张民选教授强调，不能单纯按照排名衡量各国教学质量，PISA更大的意义在于帮助各国各地区了解现有教育水平，完善教育制度。应该承认，PISA虽然题型灵活，但采取的书面答卷测试方式，仍是中国学生习惯并擅长的。而放下笔，扔开书本，学生发挥创造能力的空间更广阔。日前，英国德温郡布莱克沃顿小学的27名8岁至10岁的小学生，研究大黄蜂喜欢追逐什么样的花儿，结果发现它们会以颜色和形状当记忆信号。结果，他们论文发表在英国皇家学会专业期刊上。这种生气勃勃的学习和探索的精神，这种尊重孩童玩耍的态度，或许是比“第一”更有价值的东西。  本报记者  陆梓华
   
4  “世博小白菜精神”该如何延续？
   
  新闻事件
   
    “小白菜”——这个年度名称，因为绿衫白裤的上海世博会志愿者服装而诞生。去年上海世博会的184个日夜里，近8万“小白菜”世博志愿者经历了雷雨交加、烈日高温，以及单日103万人次的大客流，用认真敬业的精神和周到热情的服务“征服”了海内外游客，让世界看到了中国青年的精神面貌。他们大多是“80后”、“90后”，其中90%为在校大学生，又被称为“海宝一代”。
   
    上海世博会唤起了“80后”、“90后”内心的志愿精神，志愿者工作是上海世博会的一大亮点，体现了上海和上海人民对成功举办世博会所作出的贡献。虽然世博会已然闭幕，但世博精神却在延续，“小白菜”也已逐渐在更广阔的土地生根发芽。比如，上海交大现有的近20个志愿者社团，登记在册的人数已超过学生总数的七成。志愿服务也在上海逐渐成为年轻一代参与社会生活的一种重要方式，它体现了上海青年对社会责任的承担，还兼顾了社会的需要和个人价值的实现。据有关部门表示，今后，上海青年志愿者工作将进一步常态化和规范化，形成长效机制，而且不能全依赖大学生，需要让更多人参与，并将建立上海青年志愿服务事业基金会。
   
    本报记者  马丹

学习啦！
阅读的确很重要！

阅读和识字是相辅相成的，不要钻牛角尖
我相信，凡是教孩子识字的家长一定会带孩子阅读的
识字较多的孩子，一定有比较强的阅读能力的

我家小孩子4岁，从一岁开始正式阅读，起初我是15分钟，最后延续到30分，一小时，除了因我生病原因每天都这样，但是儿子大字仍然不识一个，他的理解能力虽然也很好，可是手，眼，脑，心要同时也欠缺的太多，阅读是好的，但是阅读不是万能的，所以对于孩子仅仅只是阅读也是不够的，必要的时候还是需要多方面的引导。毕竟我们这个是应试教育。

回复 melody_xue 的帖子

呵呵，之前我也是在喵喵上逛，后来发现了这里。很不错，很温馨。

这位老师总结的真好啊！

谢谢分享，辛苦

收藏了,学习了。