笨小孩获诺贝尔医学奖对我们教育的启示
2012-10-11 01:57 来源：郑州日报 作者：肖华
笨小孩获诺贝尔医学奖
对我们教育的启示
英国人约翰・格登因细胞研究获得今年的诺贝尔医学奖。不过，英国《每日电讯报》8日爆料称，格登在求学期间，曾被老师称为“笨得完全不应该学习自然科学”。（10月10日《成都晚报》）
一个“笨”小孩最后却获得了今年的诺贝尔医学奖，这让我们感到不可思议。他之所以能成为一个优秀的科学家，有很多的因素。一是父母尊重孩子的选择。格登的父亲曾希望他去参军，因为格登身体很棒，但格登的家庭医生却认为他不适合在军队发展，因此将他的小感冒诊断为支气管炎，由此中断了他的参军之路。
二是，他一直对自然科学感兴趣，而这兴趣一直伴随他成长。即使在被老师称为“笨得完全不应该学习自然科学”后，他依然没有放弃自己的兴趣。格登在多年前的一个采访中回忆称，自己少年时被生物学深深吸引，他甚至在学校养过上千只毛毛虫，并看着它们变成飞蛾。
三是，大学自由转专业的机制。在新闻中，我们知道格登将自己的注意力转移到了古典文学方面，随后获得了在牛津大学基督堂学院学习的机会。不过，出于一些原因，格登入学后将专业换成了动物学。如果不能换成动物学，恐怕也没有当前的成就。
格登获得诺贝尔医学奖对我们教育不能不带来启示。我们每一个孩子不可能都有格登这样的幸运和这样的坚守。很多时候，老师的话在孩子心目中还是很有分量的，他们的一句话可能就会影响孩子的一生。有了一个好老师，可以让一个孩子成长为社会一个杰出人才，而一个素质不高的老师，也有可能毁掉孩子的一生。
而称格登“笨得完全不应该学习自然科学”的老师并不是一名真正的老师，而是一个博物馆馆长，被校方雇用来教那些成绩最差的学生。正是因为他不具有教师资格，所以才说出了那样的话。如果格登和普通孩子一样，那么就会放弃对自然科学的追求，也就不会有获得诺贝尔医学奖的今天。
再者，格登获得诺贝尔医学奖也离不开他的兴趣。可是我们很多时候却忽视了这一点，虽然我们开设了很多兴趣班，但是有多少真的是让学生根据自己的兴趣自由地参加呢？有很多都是家长逼的。这当然也不能怨我们的家长，现在我们很多地方，如招生，一旦学生有了“特长”，就可以优先或者降分录取，这样的招生让很多孩子即使没有兴趣也要参加兴趣班、补习班，使他们过早地失去了童年的天真和乐趣。
另外，在我们很多大学要转专业是很难的。很多学生在填志愿时由于这样那样的原因，没有根据自己的兴趣和实际情况填写，等到了这个专业学习时才发现错了，可这时要想转已经很难了。
每年的诺贝尔颁奖，我们很多人在关注谁获奖了，他有什么成就，但我认为对我们而言，与其关注这些，不如关注他们为什么能有今天的成就，他们的成长对我们有什么启示，从而让我们知道创造人才成长环境还缺少什么，恐怕这更有意义。
