本帖最后由 hrq卿卿妈 于 2012-10-29 11:34 编辑
08年11月鼠小妹。现马上满4周岁。
ABC这一级，每5册是一个单元，介绍两个字母，介绍字母的是两本小书，简单的大图和单词的对应；然后是两本和这两个字母有关的单词编排起来的小故事，几乎就是一两个单词组成的句子反复出现，小故事非常符合儿童心理，孩子愿意反复看，图画中还会出现相关的物品，甚至是前面学到过得一些单词；最后一本是单元的总结，复习前面四本学过的单词。
因为朗读得非常慢，非常清楚，而且多次重复，孩子的耳朵就像是一台高精度录音机，重复的次数越多，有效的输入也就越多。我们不图快，愿意一步一个脚印地把这套教材学下来。
每5本作为一个单元，拿着书一边看一遍跟着CD里面大声念，每个单词重复3遍，听到小狗叫了就翻篇。大本的书念完了都会有一首歌，唱的就是这本书讲的那个故事，特别欢快，这个时间就小小地放松一下，允许他四处走走，爬上爬下什么的，一听到下一本开始他就会迅速地坐回小椅子上。
做一个表格用来记录每单元学习的遍数，每天只念一遍,念5遍每天可以自己读了，每天可以带着前面的读一下，读的遍数也记录下来，争取做到所有单元遍数一样，这样就能避免虎头蛇尾了。
