本帖最后由 yanzi.wang 于 2012-11-18 16:41 编辑
水循环，从第一册就开始讲了，孩子对此也没有理解障碍，跟着做了两个小实验，还是本着探究才能的结论的基本思想吧！
第一个很很简单，就是两个杯子放水，然后考察蒸发量和影响蒸发的因素的。
小徐使用的主要工具：量杯、两个玻璃杯、保鲜膜
一个玻璃杯敞口，一个玻璃杯封上保鲜膜。在水位线上画了红线，作为参照。
书上设计的表格是设定每个小时观测一次蒸发量。由于我们把杯子放在室内，虽然是阳光充足的窗台，但是经过了一整天，也没有什么明显的变化。所以，这个实验算是成功，还是不成功呢？我判定算是成功的，因为热量不够，所以水没有明显的蒸发。
第二个小实验，需要大一些的方形水槽，考察的是水流方向的事实。
使用的主要工具：特百惠mm收纳最大号，石子、冰块、颜色
水槽里面放室温的水，石子放在一个透明袋子里、加适量的热水、扎口，石子袋子放在水槽一侧，水槽另一侧放小块方冰，（一次放一块即可，融化了再放一块）在冰块附近滴颜色，（钢笔水就可以），观察水流方向。
