[亲子自助] 亲子英语中父母遇到的各种问题 FAQ

过去也看到各式各样的问题， 基本上可以分成几类：

一般的亲子英语问题：

有关孩子听力 动画方面的问题

有关孩子口语方面的问题

家庭学习和学校学习之间关系方面的问题

英语思维方面的问题

外教课 培训课 等方面的问题？

本帖最后由 Michael04 于 2010-7-17 23:36 编辑

有关孩子口语方面的问题:

HI5您好！

Michael这次小学报名还是报了外教班。是课外在学校由外教公司负责上的，因我们这儿的外教班相对其他班配对的语文、数学、英语老师要好些，所以综合考虑还是报了外教班。外教每周5节，每节35分钟。 Michael是喜欢动觉型学习，在幼儿园里每周1-2节，他很喜欢游戏方法学习，所以由外教老师做游戏等方法学习，他更都会积极互动（我已让他在外面免费体验时看到了）。

所有为了快点提高口语，便于向外教老师学习我又重新调整了计划：
把原先暂停的麦克米兰《英语900句基础篇》现在又开始学了。

决定现在开始还是以《英语900句基础篇》为主，其次绘本、《Caillou》、《Wee Sing 》、玩些亲子游戏、玩一些计算机的游戏。

请问：麦克米兰《英语900句基础篇》对口语有帮助吗？

因Michael最喜欢情景表演了。因有会话内容，我和他一起扮演情景会话。一般之前先跟着复读机听、读好后，熟悉语调了在进行一起扮演情景会话的。


昨天叫他帮忙找东西。他就把《英语900句基础篇》第五单元中学来得回答：“I don’t know where they are. Aren’t they over there?”

HI5老师，我家宝宝三周七个月，英文亲子阅读大概坚持了10个月左右。我现在最大的困惑就是孩子说的不多，因为我的英语水平比较差，生活中不会和他说口语，所以虽然每天都有看书，听音频等等，但是我还是不清楚他现在的水平，他很少开口说英语，兴趣倒是很大，喜欢看英语动画片，喜欢读英语绘本，机灵狗更是爱得不得了。想请教一下老师，像现在的这种情况，我需要怎么改进呢？有什么好的方法可以让他主动开口说的？

叫我 hi5 就好， 不是老师， 不用称呼为老师了。 谢谢。

  我觉得，在陪孩子学了一年多的英语后，用phonics的方法，教会孩子阅读不是难事，用MP3从易到难，天天让孩子听各类英语故事等，也不是难事。这些坚持下去，时间一长，必定会在听力、阅读方面大大提高。

   写，因为孩子小，暂不考虑。事实上，英语是表音文字，掌握拼写规律后，只要你能组织得出，说得出，就能写得下来。然而说，我始终觉得，在没有语言环境的情况下，激活孩子通过听和读的输入，变成说这种输出，目前来看，是我做得最累，也最困难的（前提是自己的英语水平不咋的）。

    虽然说，听得多读得多之后，自然就会有输出，道理是不错的。然而我想，在没有语言环境的情况下，这种来自于孩子的“自然输出”，我总觉得量是太少，不够。因为得讲究一个比例和效果吧，比如输入量是100，输出量才是1，那么其余的99，很可能就会因为长时间不去激活，而不能成为孩子的应用能力，再比如，如果输入量同样是100，输出量却通过一定的训练方法，能达到20呢？所以，如何通过某些方法，帮助孩子大幅提高输出水平？我想听听hi5的高见，即孩子在有了一定量的听力和阅读的情况下，如何建立有效的输出体系？具体有哪些做法？

    另外，还是想问一个比例问题，在元元妈的楼里看到，目前元元的比例是听60%,说20%，读19%，写1%.那么，合适的比例应该是多少呢？起步的孩子的比例无疑是100%听。但随着孩子听的比例增加，说这种比例应该多少合适？

我家小宝目前只是单纯的听，听MP3，我想问的是每天听的量多少合适，一段听力材料听多久可以更换，原版动画和入门材料如何选择，何时可以加入绘本，妈妈本身口语差不敢读怎么办，都是些简单而低级的问题，各位别笑话啊，但确实是我目前最需要解决的

刚好有个困惑，就是看DVD的时候，有多种语言和字幕选择的时候，是英文发音加英文字幕？还是英文发音加中文字幕？

     我的孩子已8岁，从幼儿园起就接触英语，上的是双语幼儿园，上小学后，在瑞思上了两年。现在让我困惑的是，在孩子不看文字，只是大量的听英语的情况下，对提高英语水平有用吗？没看过文字，家长也不解释意思，孩子听的懂吗？我英语已丢了近20年，根本无法辅导孩子，只能督促孩子复习他所学过的东西，再给他看一些英语视频资料，总觉得听没看过的东西，孩子听的懂吗？因为版里好多家长把听放在第一位，请问大家是不是把学过的东西反复听，而不是把生疏的东西拿来听。
     我在版里下的资料都是带视频或文字同时代音频的资料，而不会下载纯音频的东西或纯文字的东西。请问大家是怎么练习孩子听力的，又是怎么教孩子阅读的，前提是家长没办法和孩子练口语、解释英文意思。

好贴切，一直关注中。。。

您好。我家儿子四岁了，可一直没系统地开始英语的学习。主要是我们家长的英语水平不行，像我们这样的应该从哪里下手呢？

本帖最后由 jessicasz 于 2010-8-1 21:31 编辑

孩子刚6岁，英语起步比较晚，才半年多时间。Magic marker学完想找一些其他难度适中的FLASH或动画，卡由和小乌龟对孩子偏难，看了下Big muzzy和Peppa Pig，是很不错，只可惜是英音。我的想法是：在孩子语音定型前尽量以一种语音（美或英）为主，包括精学和泛学。但也有人主张两种语音同时进行。想听听HI版意见。多谢！

翻译与否的问题，如给孩子读英文书，不翻译他怎么知道呢，如果翻译不是又回到了老路上。
孩子看动画片，看后，应该问问他演的什么意思吗？这样会影响慢慢形成的英语思维吗？
家长语音很差，日常同他说英文，会如何影响他的语音和语感？
望告之。。谢过

嗯,这里有很多问题也是我想弄清楚的,提上来.

孩子喜欢问他是什么意思，母语已经开始强势了，有时候不解释都不行。也挺怕无效输入的，有时他看动画片我心里都打鼓。

怎样系统练习听力呢？

先收藏以后漫漫看。

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