本帖最后由 yanzi.wang 于 2012-11-9 13:23 编辑
三年级科学探究实践活动评价方案（30分）
考核题目： 《土壤状况调查》
活动参考：三上《土壤》单元
基本要求：
1、小组人数要求：根据情况自愿结组，以2－4名学生为宜。
2、调查场地要求：从身边选择一块场地（如：市内的公园、小区或市郊的农田、村庄、河滩、树林、山地等，市郊一定要有家长陪同），根据情况确定一个大小适当的调查区域。
3、土壤取样要求：在这个调查区域中，至少选择三处不相邻的土壤标本采集区，各取一定量土壤标本进行观察（有些场地要征得相关部门同意），观察、记录土壤标本后，要妥善处理土壤标本。同时，还要观察记录这块场地的环境，用于了解这个场地的土壤状况。
4、观察要求：运用科学课所学的科学观察方法，制定详细的观察计划，在观察过程要随时记录和保存第一手资料。
5、调查报告要求：根据观察与调查过程，确立一项专题（如：**场地土壤主要成分及构成情况、**场地土壤的流失情况、**场地土壤的污染情况等），每个小组完成一份小型调查报告，题目自定，形式以图表为主，适当附以文字进行说明，字数不做限定。参考项目如下：（项目可根据确定的专题进行适当增减或调整顺序，
**场地土壤**状况的调查（调查报告题目）
参加人员：
调查场地：（可以以图示的方法，显示出土壤标本取样区）
起止时间：
调查计划：（要明确小组分工，所用工具材料，观察的内容与方法，调查的环节与进程等）
土壤标本概况：（图片或简图，文字描述）
土壤标本主要成分及大体比例：
调查区域植被情况：（如果选，以图片为主，显示有哪些植物，植物的生长情况等）
调查区域土壤流失情况：（如果选，以图片结合文字形式体现）
调查区域土壤污染情况：（如果选，以图片结合文字形式体现）
调查结论：（针对调查情况，对本区域土壤状况的分析结果或结论）
意见与建议：（对当地土壤状况或本次调查活动的意见与建议，供大家学习交流）
形成的新问题：（通过调查，又形成了哪些新问题）
