本帖最后由 Elizabeth 于 2012-11-14 07:59 编辑
当看到有个孩子通过到国外读书，或者读国际学校，练得英语强大，大家往往露出非常羡慕的语气。而事实上，孩子的中文是怎么样呢？孩子如果中文不好，他除了英语还有没有一门第二语言也那么优秀呢？看到很多英语好的中国孩子，小时候如果老师问：这是什么？他回答：我是铅笔。你觉得他很可爱。等大点了还是那么前言不搭后语，不用说您说，他自己也没兴趣学了。
语言是文化的载体。世界上那么多不同语言的国家，他们的文化又是多么迥然不同啊。真正的双语，会多国语言的人才是语言天才。至少他掌握了好几把钥匙去打开文化的大门。
那么在中国，大家都有了一个前提的语言环境——良好的中文环境。缺乏的是第二第三语言的环境，我们虽然无法创造环境，但通过学习国外传统而又有效的方法，还是能做到双语并进的。
虽然比较辛苦，可看到这里在努力的人很多。要提醒一下，千万别忘了中文的提高，在孩子出国之前特别是低龄孩子，中文练好也重要，将来的路更宽。世界上至少10几亿人在说这个语言。
所以，我对孩子有一门语言优秀不以为然，那是你应该的。对双语优秀，甚至掌握三门语言，会很欣赏。这样的孩子很有天赋和学习能力。
